常言道：三岁看大，七岁看老。尽管孩子还小，但是，童年的生活和性格品质的养成，会对孩子的一生都起到至关重要的影响作用。因而，不管是父母教养年幼的孩子，还是孩子随着不断地成长已经拥有强烈的自我意识、对于自己的成长和发展也有了一定的见解，都应该以培养孩子优秀的品质作为首要的任务。《杰出孩子要养成的人性优点》从儿童心理学的角度

我国政府从2016年放开二胎政策之后，生育二胎的家庭越来越多。那么，对于二胎妈妈来说，在养育孩子的过程中要注意哪些事项呢？又要如何去做，才能更好地教育和引导孩子呢？《二孩妈妈要读的心理学》从家庭环境、儿童心理、妈妈心理的角度出发，分析了二胎家庭里的各种现象，也告诉那些因为生育二胎而感到迷惘的妈妈如何才能保证两个孩子健康

本书是一本给妈妈看的亲子书。现在对于很多妈妈来说，孩子的一些行为让他们非常头疼：在公共场合大吵大闹、上蹿下跳；根本不理会别人，经常打扰到人家；在家里，也是完全不听话，把玩具乱放，不按时睡觉等等。这些行为让妈妈尴尬、难堪、头疼，费时费力地去纠正，甚至有时候忍不住会打骂孩子。 本书教会妈妈如何给孩子定规矩，让孩子不抵触、

《我们都欠孩子一堂财商课》是为中国的家长们量身定制的一份儿童财商教育参考书。 在本书稿中，作者围绕孩子的“财商启蒙”这个中心展开论述，用三十个小节向读者系统地科普了怎样在日常互动中向孩子进行财商教育，怎样向孩子介绍货币、汇率、开源节流、昂贵、便宜、投资、销售等专业词汇，怎样引导孩子形成正确的消费理念等。读完本书，

高等职业院校自主开展专业建设和教学管理诊断，有效实施质量改进活动，既是贯彻国家相关文件精神的需要，也是学校落实办学主体责任、完善人才培养质量内部保证机制和形成质量自觉的重要前提。专业诊改是高职院校教学工作诊断与改进的核心工作，对于高职院校改革与发展具有“推进器”的功能。实施专业诊断与改进是落实专业教学质量自主保证与监控

本书汲取职业教育学学科建设的积极成果，立足中国职业教育实践的实际，以行动导向和工作过程理念为指导，构建有区域特色和实践应用性的职业教育学。本书在职业教育学学科发展史、职业教育发展历史介绍的基础上，辨析、澄清一些理论和实践问题，并对职业教育人才培养过程中的专业设置、课程开发、学生发展、职业指导和教师专业成长等基本环节、要

本书内容选自2012年5月开始举办的“现代教育大讲堂”系列家庭教育讲座，浓缩精编为20堂家庭教育课，给予幼儿园及中小学学生家长行而有效的教育方法。书中针对家长养育中的困惑和难题，从思维力、沟通力、行动力三个维度，帮助父母提升养育力，做孩子成长的引路人、成长的知心人、成长的助跑人。

本书全面梳理了2018年广东省中职院校的相关情况,包括基本情况、学生发展、质量保障措施、校企合作、社会贡献、政府履责、特色创新、党建工作、问题及对策等九部分内容,为教育工作者开展研究提供了基础性资料,为广大中职院校推动教育教学改革、提高人才培养质量、推动校企合作提供对比性资料,是广东省中等职业教育发展的重要历史文献。

教也者，长善而救失者也。中国传统教学不重记问之学，而重开发和启迪人人本有的真实智慧，以帮助学者变化气质、改过迁善为宗旨。《礼记》《师说》《荀子劝学》正是中国传统教学的经典之作。本书经典原文采用大字注音，重点字词加以详注，每个段落都附有易解和评议，是传统文化爱好者的日课读本。本书的注释、易解和评议不同流俗，实与古德一脉相

这是一本关于母亲与孩子的对话,这是一本母亲与自己内心世界的对话,这也是一本一个生命与另一个生命深深的共情、理解与尊重的记录。书中一百一十多篇文章,作者用一个普通母亲和一位心理咨询师的视角,记录了一个八岁的小男孩“悠悠”与母亲的日常生活琐事,有风趣的对话,真实的对峙,温情的瞬间,悲伤的眼泪,哭笑不得的场景,还有孩子对生活