您的孩子属于哪种类型？木孩子：爱打破规则，喜欢探险的开拓者，总是处于运动之中，但容易泄气。火孩子：外向、风趣，追求新鲜感，但情绪变化大，行为易冲动。土孩子：体贴、和善，是合作型的调停者，但在压力下会变得忧心忡忡，犹豫不决。金孩子：在固定有规则的程序中可以找到安慰，但任务转换时注意力难以及时转移。水孩子：充满想象力的哲学

农村人才是乡村振兴的主体，新型职业农民是新时代农业农村现代化的主体。本书以当前各地在探索新型职业农民培育中涌现的模式为依据，选择院校模式进行研究，分析农民学院参与新型职业农民培育的驱动力、运行机制、影响因素、绩效评价。以湖州市农民学院和新型职业农民培育为案例，对农民学院参与新型职业农民培育这一现实模式进行解析。通过理论

新农村建设，是中国特色社会主义建设系统工程中的一项基础工程。对农民进行以培养新型农民为目标的教育培训，是深入有效推进新农村建设的必要前提和根本保证。本书选取全国15省市为大样本，采取抽样问卷和田野调查的方法，对包括政府部门、培训机构、农村农民在内的近万个对象进行调查研究，并提出了相应的对策建议。

《信息化环境下学生学习素养研究》以信息化环境为研究背景，旨在探究信息化环境下学生学习素养培养和提升策略与方法，主要分为九章进行论述，第一章从教育信息化的起源、内涵、目的、意义等方面进行了解读，概述了我国教育信息化的实践与发展进程，引导读者比较全面地认识和了解教育信息化相关问题；第二章从信息化环境的特点、对于人才的需求、

工匠精神一直流淌于中华民族的血脉之中，一部中华文明史凝聚着历朝历代工匠们的智慧和创造，如同诸子百家造就了中华民族思想天空的群星灿烂一样，工匠精神也曾造就我们民族的百业兴旺、空前繁荣，同样是星光璀璨。希望通过《民族复兴：“***”视角下高职院校“工匠精神”传承与发展》能够为工匠精神的重振与回归贡献一分力量，同时希望能够为

《********》是一部科学教子书，可以培养孩子的品质，熏陶孩子的心灵，让他们由平凡走向杰出，由普通变得更好。《********》是一部科学教子书，可以培养孩子的品质，熏陶孩子的心灵，让他们由平凡走向杰出，由普通变得更好。

和一个愿意讲故事的人生活在一起， 是孩子的福气。讲故事，什么时候开始都不晚。本书围绕为什么讲什么怎样讲等和故事高度相关的问题，结合不同阶段孩子的心理发展特点和父母关心的典型问题展开， 提供了大量的故事案例，并且将故事的背景和使用效果也用故事化的方式讲述出来。 本书既是育儿工具书， 更是作者的育儿故事集。如果你可以从中获

本书以问答的形式，从正常的社交伤痛、面临社交风险的孩子们、学校与社区三个方面，通过深入的探讨和极具洞察力的建议，解答了父母和老师针对孩子的社交生活*常见的困难与疑惑。就取外号、打架、小团伙斗争、恶意排挤等等问题提供了具体并极具操作性的解决方案。

本书主要介绍了新型职业农民的内涵与分类，经营主体的培育，产业化经营与管理，提升新型职业农民思想道德修养，精神的养成，政策与法规，基层民主法治建设，一事一议筹资筹营的管理，农民的创业等内容。适合广大新型职业农民阅读参考。

每个阅读者都有在他自己经验中积累起来的一些重要著作，也就是他能够从中找到对他来说是重要东西的著作。这样的著作不一定在公认的经典著作之列，但对阅读者自己却同样有觉世和启蒙的作用。 《经典之外的阅读》通过对经典之外的重要著作的解读，以人性梦魇暴力与挣脱四辑内容，思考并探讨20世纪的恶和如何抵抗恶这一极具挑战性的重大思想问题