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本书基于“投入一过程一产出一效果”模型，以公共服务均等化为总目标，以基础教育服务、医疗卫生服务、社会保障服务以及公共文化服务为专项目标，构建河北省基本公共服务均等化的评价指标体系。运用模糊综合评价法对河北省公共服务均等化程度进行综合测评，并运用系统聚类方法对评价结果进行聚类分析，然后对评价结果进行分析和讨论，

本书内容涵盖了焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神、愚公移山精神、二七精神、竹沟精神、新乡先进群里精神、扁担精神等内容，收入图片百余幅，每章设计有拓展阅读、实践园地等板块。该教材力求用通俗的语言讲好红色故事，让丰富的精神文化内涵渗透于生动的人物、场面和情节中，为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、社会主义核心价值观教育、

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本书主要从迷、迷群、迷文化等相关概念的界定、理论来源的追溯，青年迷文化的基本内涵、嬗变历程及构成机理等方面分析青年迷文化形成的理论与现实逻辑。勘察青年迷文化的现实症候，对青年迷文化异化的共性现象进行归纳，揭示其存在的本质及根源。探究青年迷文化发展必须遵循创生、传播、交往及其发展逻辑，在青年迷文化形塑与发展过程中不断夯实

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