本书是一本家庭情绪教育科普参考书和工具书，内容主要包括家长需了解和掌握的儿童青少年情绪发展知识、情绪教育方式、家长自我情绪管理方法、如何建立健康的家庭情绪养育环境等。将结合典型案例故事，帮助家长从情绪发展角度了解儿童青少年可能遇到的心理问题；指导家长通过情绪教育，提升孩子的情绪识别和管理能力，预防出现情绪障碍等心理疾病

本书基于系统视角，对社区媒介学习环境进行研究和分析，有助于进一步系统、科学地优化社区教育资源要素，推进社区教育信息化进程。本书采用量化研究和质化研究相结合的混合研究方法，基于系统的视角，对社区媒介学习环境进行研究和分析，为社区媒介学习环境的设计提供科学、有效的过程与策略。

本书从3个方面阐述了高职产教融合共同体的模式。第一，高职产教融合人才培养模式中多维邻近性的描述。分析产教融合人才培养构成要素、创新机制以及创新发展的演化过程。第二，高职产教融合人才培养模式中多维邻近性的现状分析。高职产教融合人才培养模式由政府、行业企业、高职院校等多维合作主体集中研究集中培育。第三，多维邻近性视角下高职

本书共分六个章节对文化自信视角下的高职院校文化育人进行了分析和研究，包括文化自信的基本要义、当代高职院校文化育人面临的挑战与现实困境、高职院校文化育人的结构体系、高职院校文化育人存在的问题及解决思路、以社会主义核心价值观引领高职院校文化育人建设、以中国革命文化推动高职院校文化育人工作。

本书以职业教育供给侧结构改革为主线，理清现代职业教育体系建设与制造业发展的实践关系，明晰现代职业教育服务制造强国、推动制造业转型升级的实践要素，以及制造强国建设对现代职业教育体系变革的推动作用，明确现代职业教育体系建设对实现制造强国的战略意义。

本书从理论、实践、体系等方面展现终身教育的作用和意义。“申城行走人文修身”项目由市教委和市文明办共同推进，旨在开展市民修身行动提升市民文明素养。该活动深度挖掘上海的经济、社会、文化、历史方面的人文内涵和教育价值，形成“人文修身学习点”，通过主题特色、文化内涵，将学习点串联起来，形成人文行走学习路线，引导市民寻找、发现、

本书介绍专业群是高职院校内涵建设与提质增效的重要抓手，是实现资源共建共享、专业整体结构优化、院校治理效率提升的重要载体。高职专业群建设是一项复杂的系统性工程，涉及系统内、外部诸多要素之间的协同作用，以及系统的动态平衡和持续演进问题。从生态论和复杂适应系统理论视角探讨高职专业群生态系统的协同进化是实现专业群科学治理的前提

育儿会让人急躁，家长会忍不住发脾气。各种无解的育儿难题从天而降，但妈妈这一职业是无人可接替的，不得不独自承受巨压、忍受折磨。遗憾的是，即便妈妈一个劲儿忍耐，压抑自己的情绪，对孩子也没什么好处。 妈妈可以变得温柔、暖心，但这并不意味着必须丢掉自己的个性和脾气，而是要改变用力过猛的育儿方式。 日本育儿达人大场美铃，以几年、

本书是作者近年来百余篇书评中精挑细选出来的部分内容共60篇,内容关涉古今中外名家名篇,涵盖小说、随笔、散文、哲学、美学、文化、历史等内容的解读、点评和推荐。书目的选择皆来自于作者长期从事文学批评的嗅觉,来自作者对文字的热爱,也是个人经验得以分裂的无限延伸。本书分古今中外四部分,每篇都是作者在文本细读的基础上的主题分析和

本书由前言、新时期职业教育创新发展的背景、职业教育创新持续发展、职业教育创新人才培养课程、职业教育教师教育课程与教学、职业教育创新创业课程体系构建、产教融合视角下职业教育应用型课程构建、职业教育精品课程构建、结语组成，围绕当下职业教育发展的热点展开，与国家政策紧密结合，探索职业教育发展路径，促进职业教育在当代的发展。