本书根据内容分为“职业生涯规划”、“就业指南”两个模块，分别对应“制订职业（学业）生涯规划书”“制作求职材料”两个完整的项目任务。项目内遵循工作过程系统化的理念构建框架，改变了以往就业指导教材以理介绍为主的写作方式，每一章按情境案例、学习目标、任务分析、知识链接、案例分析、实践训练的结构进行设计，注重可操作性，便于教师

教育传播是人类特有的一种社会活动，是人类传播活动的一种特殊表现形式。它与人类的一般传播活动，除有共性外，还有着自己的个性。它依照一定的目标，遵照一定的标准，通过一定的途径，在物质流、能量流和信息流的促动下，实现信息在教育传播主体和接受主体之间的传递、互动、反馈和意义建构。其传播效益主要体现为传播完成后，传受双方尤其是接

哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼曾说：情商是人类较为重要的生存能力，一个人的成功，智商的作用只占20%，其余80%是情商因素。而情商是可以通过后天培养的，《儿童情商课》分别从认知能力、情绪管控能力、与人相处能力、独立自主能力、应对冲突能力等角度出发，结合科学的情商教育理念，旨在帮助父母提高孩子的情商，为孩

青春期迅猛的生理变化带来相应的心理变化，这一阶段孩子情绪两极化，内心充满矛盾，烦躁成为情绪的主基调。对于突如其来的变化，父母往往措手不及，难以招架。当父母不肯放开控制权，孩子会与父母频频发生冲突，不断疏远父母。如何沟通是孩子与父母之间的*难题，陈默老师以沟通为关键词，向父母讲解青春期孩子的各种变化和需求，分析孩子为什么

本书是作者多年来深入思考家庭教育问题的心得体会。家庭教育涉及千家万户，可以说是民心工程，作者就当前家庭教育常见的误区进行深入浅出的分析，就家长如何科学培养孩子问题进行有益的探索。文章提炼了鲁引弓教育四重奏的亮点和精华，结合古今中外名人家庭教育的成功案例，提出教育要回归本真，避免急功近利和舍本逐末，这就需要设身处地和换位

这本《犹太教子枕边书》，从真爱、品质、信念、习惯、求知、交友、金钱等方面全面而系统地总结了犹太人家庭教育的精髓，没有泛泛的理论讲述，而是从头到尾都由引人入胜的有关犹太人的故事所组成，故事所要表达的思想直接、鲜明地体现了犹太人独特的家庭教育理念。

童蒙养正，蒙者，蒙也，物之稚也，蒙是事物在幼稚阶段的状态。事物刚开始的时候，肯定会有迷蒙，儿童生长规律亦然。一位哲人曾经说过，播种一种习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一种命运。本书主要就是把思想道德建设融入家风建设的一个有效措施之一。

本书是教师教改理论成果的集中展示，在内容上涵盖了德育、模式改革、课程建设、实践教学、综合管理5个方面，充分展示了学校在“十二五”发展和后示范建设期办学特色和办学实力。本书的出版能对学校、教师的教学乃至其他区内外同类兄弟学校的改革和实践起到一定的借鉴作用。

怎么养，怎么教，怎么爱！ 一本写给所有父母的亲子生活方式修炼书！ 好的家庭教育，润物细无声， 贯穿在父母与孩子相处的点滴细节中。 父母有爱的家庭，孩子往往更懂得爱。 陪伴孩子成长的过程里，也是父母成长的过程。 好的家庭教育，是具有渗透和流动性的。 如同播下一颗种子， 然后用温柔和时间，静候花开。 这世上，从来没有完