3岁看大，7岁看老。3岁到7岁是儿童发展的一个重要关键期。这本书呈现了三岁孩子易出现的经典问题，并对其进行了详尽的解释，又对如何把握住孩子这一关键期对其进行塑造和引导进行了具体的阐述，让家长了解孩子在3岁这一关键期出现的行为及其原因，并通过简单、正确的操作轻松消除孩子的不良行为，引导孩子形成受益终身的良好品质和习惯

可能会有上万件不同的英雄事迹，出口成脏、上蹿下跳、胡搅蛮缠、莫名害怕、坏脾气、臭毛病，怪心理……本书的作者根据自己多年的从业经验和家庭教育经验，针对性地从专业的角度对熊孩子的熊事件、熊行为进行分析，由于画师案例呈现一个个经典案例和解决方案，让家长们从行为、习惯、情绪、性格、亲子沟通以及儿童心

胡玲美编*的《如何跟孩子说不(57个从容妙招教出孩子正确的生活态度)》所说的教养方式，并不主张用言语说教。而是要和孩子玩一场心理战术 。父母不需要用吼叫、逼迫的方式教育孩子，通过掌握孩子的心理。不必费力就可以教育孩子。

你可曾希望你的孤独症孩子生来就带有一本"养育手册"？这本书将为你希望了解的每一件事情，提供清晰、准确和循序渐进的详细建议，包括：如何训练你的孩子自觉去上厕所。如何让你的孩子在他自己的床上睡觉并且彻夜安眠。当你的孩子发脾气、打人或咬人时该如何应对。如何在不发生争执的情况下让孩子尝试新的食物。根据几十年的实践经验，Kate

父母与子女之间的沟通出现了问题，很重要的原因是父母不能掌握正确的沟通方法所致。尤其在我国父亲为一家之主的传统教育方式下，父母亲生硬的命令甚致粗暴的打骂，只会增加孩子的逆反心理，导致沟通失败。本书以生动的语言，循循善诱地讲述亲子沟通的有效方法和技巧，以及应该注意的各种事项。是一本适合家校互动的重要教材。

高等教育是经济社会发展的重要组成部分，社会需要是高等教育发展的源泉。伴随着我国经济社会发展和社会文明的进步，我国残疾人高等教育从无到有，到目前为止，中国残疾人高等教育得到了良好的发展，特别是“以人为本”理念的普及和深入人心,残疾人接受高等教育的问题越来越受到重视。从1985年*一所残疾人高等院校的成立到现在数十所残疾人

很多家长都希望成为孩子的知己，成为陪伴孩子一起成长的伙伴。但是在教育孩子的时候，会发现，很多孩子会抵触情绪，不愿意让家长亲近自己。为此，很多家长苦恼不已。其实，每个孩子也都会有自己的想法，他们希望得到的伙伴不是在生活中对自己指手画脚、高高在上的人，而是一个自己信任、也信任自己，能让自己打开心扉讲出内心烦恼的人。本书结合

本书从父母和孩子各自的角色以及养育过程开始谈起，结合美国移民父母的教育方式和调查研究，指出教育情况以及文化环境对孩子养育的影响。

“学习”是一个值得研究的大课题，特别是孩子在课堂上应该如何学习？更是中国教育直面的一个现实问题。本书讨论了什么是学习以及教育学与学习学的差异，阐述了人类对大脑的认识过程以及大脑在学习中的基本功能，探讨了在学习科学指导下的友善用脑课堂教学的基本范式和课堂教学基本策略。

心理承受力差的孩子往往懦弱，焦虑和自卑，然而将来他们终要走向复杂的社会，要独自面对职场的激烈竞争，复杂的人际关系，还有事业上的困境，情场上的失意，所以孩子心理承受能力的强弱，直接关系到他们以后的人生是否幸福。越来越多的父母已经意识到，孩子仅有健康的身体是不够的，还要关注孩子是否有坚强的心理素质，能否经受得住困难和挫折。