本书以典型、感人的普通劳动者的故事为主体，旨在让技工院校的同学们从国家、社会和个人三个层面深刻理解工匠精神对于中国制造、民族复兴的伟大意义，努力培育自身对工匠精神的自觉意识，并以实际行动弘扬工匠精神，练就工匠技艺。

全书精选中国古今50位名人的家教故事，总结上百种积淀的家教精髓，追寻名人的成长足迹，探求孩子成才规律。对提高父母的人文素养，汲取教子智慧有极大的裨益。

梁成艾*的《教育93计划背景下中职生学习动机与质量研究》是职业教育研究专*。中学和中职衔接教育是一项重要的教育模式和工作方向，对于经济不发达地区尤为重要。本书着眼贵州省中职开展情况，对教育93计划背景下中职生学习动机与质量研究从背景分析、理论建模和实践验证三个层面对中职学生学习动机与质量研究的选题缘由、理论架构、发展现

其内容包括对高职教育性质、规律和职教改革、走内涵式发展道路等问题的见解，对深化校企合作、实施蓝海战略、建立全程职业教育体系的思考，对提高专业核心竞争力、培养优秀高职教师和具有财贸素养高端技能人才的认识，也包括对学校管理、学校文化和高职教育国际化等问题的探索。同时收录了几篇媒体的报道、书序和纪念文章。

本书为黑龙江民族职业学院所有德育工作者，在实际育人工作经历的基础上，就各自德育工作理念、心得与经验编写的一部文集，同时，书中还包含了一部分节选的师生交流内容和学生真实感受。本书主要由三部分构成，分别是教育思想、教育实践和教育成果。书中所涉及的理念、心得和经验，都是本着“由实践中来到实践中去”的原则，依据教育工作实际经历

本书为高等职业教育重点图书，本书自2012年出版以来，受到教育部门、社会、新闻媒体的广泛关注，本书从第三方的视角，通过大量数据支撑和案例，从多个角度介绍了2015年度高等职业教育人才培养的方方面面，重点对高等职业教育近年来的成绩和不足方面进行了分析和比较，具有很强的指导性和借鉴价值。

宝宝要入园,妈妈很忧虑。到底该如何帮孩子选择一个好的幼儿园?孩子能自己照顾自己吗?孩子能跟别的小朋友和睦相处吗?老师会不会虐待我的孩子?这些都是宝宝即将入园时,妈妈的担心。本书针对妈妈的这些担忧,给出了具体的建议。

没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但*美好的愿望却不一定给孩子带来*好的结果。 自1981年本书第一版初版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16中语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。自1987年首次修订之后，每10年修订一次，本书根据英文原

本书列举了父母在家庭教育中所遇到的种种麻烦，主要内容包括：教育孩子，首先要选对方法；无能的父母才会选择暴力；父母必须要有权威；教孩子听话的第一种方法：有错必惩等。

本书分为上、下两篇，共8章，主要内容包括：我真的快不起来啊！——发现孩子变“慢”的深层原因；快点快点，赶紧的！——催促孩子，会让他变得更慢等。