本书是教育部职业院校信息化教学指导委员会培训专门委员会（筹）组织开发的“职业院校教师信息化教学能力提升培训教材（初级）”之一。本书内容意在提升职业院校教师的课堂教学与管理能力，使教师在信息化环境下能够取得更好的课堂教学效果。
《中外职业教育概论》是教师教育国家精品资源共享课程“中外职业教育概论”的配套教材。全书分为上、下两篇，分别是职业教育形态发展概论和职业教育思想要素概论，内容涉及学徒制在东西方的传承与发展、现代职业教育制度在西方的建立、发达国家职业教育的国别特征、中国职业教育的改革与发展、亚非拉地区职业教育发展要览、中外职业教育思想发展
让孩子幸福成长，是每个父母的终极心愿。怎样才能让孩子无忧无虑的幸福成长呢？本书从培养孩子阳光心态、发展良好的人际交往、给孩子挫折教育、让孩子成为学习高手等方面，总结了大量的经典教子理论及案例，深入浅出、简明扼要地论述了家庭教育中的问题并给出了切实可行的建议，帮你教出一个快乐幸福的好孩子！
本书阐述了“订单式校企合作”的办学模式、组织实施过程以及“校企共育能力递增”人才培养模式的基本内涵、基本构成要素及实施策略等。
积极职业教育范式导论
《澄明与借鉴：人本主义视角的美国职业教育研究／江苏师范大学哲学社会科学文库》一书通过研究使用文献法、文档法、访谈法、观察法和比较法等质的研究方法。通过文献法，对人本主义的理论内涵进行归纳与诠释；基于历史纵向考察与现实横向研究相结合、现实总体考察与现实个案调查相结合的技术路线，使用文献法、访谈法、观察法和文档法对美国职业
《陪宝贝一起成长》主要是以事例讲解入手，精选了38个亲子教育的典型事例，通过老师谈启发，父母谈心得的方式，帮助家长找到适合的育儿方法，以便好的了解和教育自己的孩子。主要面对的是小学生和初中的家长，主张家长与孩子的平等沟通，家长的亲身示范等。
本书全面系统地梳理了民国时期乡村教育发展中面临的困境及问题，客观地总结了民国时期乡村教育发展的特点及教训，其研究既充实了民国史研究，也深化了中国教育史研究。本书对民国时期乡村教育问题的研究，有助于深化对民国乡村教育的认识，促进当代中国农村教育的发展。
本书讲述了桃莉老师对班上一个不说话又驼背的小女孩洁蒂的特殊关爱。通过两个人的交往不断紧密，桃莉获得了洁蒂的信任。洁蒂不但开口对桃莉讲话，还在她面前令人惊异地直起腰来。在那个上锁的小房间里，洁蒂逐渐向桃莉说出了一系列让人毛骨悚然的秘密。与别人都认为洁蒂有幻想症不同，桃莉老师决定相信洁蒂确实受到了性侵犯、遭遇了非常可怕的事
席拉，6岁。在她短短的岁月中，被遗弃、被鞭打、被忽略、被排斥、被推出车外、被叔叔性侵、被无数次抛弃至人们的生活之外……这个绑架并烧伤了3岁男孩的小女孩破坏力十足、难调难服，所有人都恨不得离她远一点。只有桃莉老师，毫无批判地真心关爱她、理解她、陪伴她。在她的耐心的陪伴下，这个头发乱糟糟、衣服臭
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