教育康复学是顺应我国特殊教育发展需要而诞生的一门新学科，是教育学（包括特殊教育学）与现代康复治疗学结合的产物，是两门学科交叉的边缘学科。2013年3月28日教育部文件,决定在本科专业目录中教育学一级学科下设置教育康复学,即教育康复学作为二级学科与特殊教育学并列。 本教材是教育康复学本科专业的核心课程之一，该教材分12章

《书香润童年》是作者与她的两个孩子多年来坚持亲子共读的阅读笔记，也是其作为阅读推广人的实践记录。本书用一个个具体的生活实例尽可能细致地向家长讲解如何带孩子阅读，提供了很多实用的方法和细节，还列举一些共读书目作为实践范例，读来通俗易懂且具有可操作性。为什么读书，如何读书，哪有时间读书等问题的答案在书中都找寻的到。

本书以职业教育国际化为视角，着重探索中德战略合作背景下德国双元制人才培养模式的本土化路径，开创性地提出了基于德国双元制的理虚实一体人才培养模式。全书以制造业所需的高端技术技能人才培养为主线，引他山之石德国职业教育双元制人才培养模式，全方位解构双元制的内涵、要素、特征等，分析中德战略合作背景下德国职业教育双元制本土化的可

作者安德鲁·所罗门起初因为自己所经历的人生伤痛于是开始关注水平身份的社会和家庭问题，他同性恋的身份令父母忧心和震惊，自己也深受抑郁症的困扰。在成功治疗抑郁症后，他开始从自身的经历和痛苦中寻找身份的认同。作者先后走访了300多个家庭，访谈的对象从西方白人父母到巴厘岛的聋人父母，还有非洲卢旺达种族大屠杀中幸存

世上所有的爸爸，都爱自己的孩子，但很少有爸爸愿意记录下自己的成长。菜虫一个独特的孩子，跟任何一个独特的孩子一样，又骄傲又温和，有时彬彬有礼，有时蛮不讲理。本书作者蔡朝阳自儿子蔡虫诞生，直到8岁，一直深情地陪伴在孩子身旁，记录下蔡虫与世界接触的点点滴滴，用菜虫的目光和心情看待外界，作者发现了世界的新模样。 面对结构越来越

《为什么孩子不听话》分上、中、下三篇，从孩子的天性、父母的表达方式深入分析孩子不听话的真实原因，联系父母的亲身经历体会孩子在成长过程中需经历的挣扎如同种子破土而出的艰难历程，浇灌作为一个好园丁应有的关爱和智慧雨露，架起亲子之间相互理解的彩虹。 《为什么孩子不听话》引用了生活中真实发生的两百多个小例子，细细分析亲子之间交

《正向管教：好好跟孩子说话》描写了生活中很多父母不能跟自己的孩子好好说话的情况，他们能跟朋友、其他孩子甚至陌生人好好说话，可是一旦面对自己的孩子，他们便不能控制自己的情绪，以爱之名试图把孩子当做自己的所属物进行行为控制，这样只会导致孩子即时或延期反叛行为的出现。 《正向管教：好好跟孩子说话》教我们如何合理地发脾气、关注

一系列叛逆法则，综合众多儿童心理学家、早教专家、儿童教育工作者的观点和经验，以儿童的成长规律为基础，顺应孩子成长的节奏，让孩子受益终生。作者认为：时代在变迁，可是孩子并没有变，孩子的成长规律也没有变，变的只是我们成年人先入为主的观念。我们认为孩子要在儿童阶段就要为自己后面的人生做好准备，可是，从孩子成长的自然规律来看，

一系列叛逆法则，综合众多儿童心理学家、早教专家、儿童教育工作者的观点和经验，以儿童的成长规律为基础，顺应孩子成长的节奏，让孩子受益终生。作者认为：人生充满了变化、挑战、危险与成长。我们不可能在生活中消除危险。没有危险，孩子们就不可能充分成长，学到成长过程中的必修课程。鼓励冒险让孩子们有机会接触整个世界，并在探索过程中保

创造力是每个孩子与生俱来的天赋。 而很多孩子的创造力， 却在成长的过程中被扼杀了， 罪魁祸首，很可能就是父母。 家长请自检： 你是否总用三言两语不耐烦地打发孩子的十万个为什么？ 你是否总用不知所谓来定义孩子的天马行空？ 你是否总用*的标准答案去否决孩子的发散思维？ 你是否总用有前途去强行培养孩子的兴趣？ &hellip