《悦长大：把孩子当孩子》是首席家教专家、著名的知心姐姐卢勤的书稿，书稿分为四个部分。 悦讲堂：让孩子认识自己。卢勤认为，中国家庭教育给孩子太多负面因素和压力，应该把孩子当成孩子看待，让孩子按照自己的本性让其自由发展成长。卢勤认为，在家庭教育中应该充分挖掘孩子的潜能，让孩子正确认识自己，发展自己。

本书教你在理解的基础上引导孩子成长，让你的孩子能独立处理和自己有关的一切问题，包括工作、学习、事业、家庭、感情、社会……无论你是一位父母、一位老师，或一位照料孩子的人，你都能从本书中发现那些你能真正运用，并且能帮助你给予孩子好的人生起点的理念和技巧。

在农村学校布局调整中,一些地方由于措施失当,导致偏远山区一些适龄儿童因路途远而无法上学,出现了教育真空地带。这不符合学校布局调整的本意,更不利于实现教育公平。教育公平要求社会必须保证每个人都有学可上,必须保障弱势群体对公共教育资源的平等享有权。因此,对学校布局的调整应该进行统筹规划、区别对待、合理布局,从而实现兼顾、体

本书是国内*部关于民族教育的蓝皮书，也是国内*部关于内蒙古自治区民族教育事业发展的蓝皮书。书中全面梳理了内蒙古自治区成立至今70年来民族教育事业的发展历程、现状、取得的成就与经验，剖析了民族教育工作中存在的问题，并对今后的发展对策和工作方向进行了探讨与展望，以期为民族教育工作者、研究者和政策制定者提供可资借鉴的依据，力

中国扫盲教育的转型研究——从工具性扫盲教育到发展性扫盲教育

职业能力培养学校创立与运营研究

书稿是项目主持人钟和平组织完成的教育部人文社科项目《企业冗余资源与校企合作创新的关系研究》研究报告。本书稿构建了企业不同类型的冗余资源与校企合作创新的形成和发展之间关系的基本框架，在对企业冗余资源理论、校企合作创新理论梳理的基础上，从企业冗余资源对校企合作创新形成（校企合作创新驱动力、合作伙伴选择、合作创新模式选择）的

本书立足于家庭教育的实际需求，从孩子生活和学习中的点滴入手，以培养优秀的孩子为目标，从如何与孩子沟通、如何关爱孩子、如何给孩子做榜样等方面，向父母讲述了教育孩子过程中的关键点，让父母更称职、更智慧，让孩子更出色、更强大。

本书主要对孩子成长的三个关键期进行阐述，分别是0～5岁、6～8岁和13～16岁。因为0～5岁是孩子心理发展和学习能力发展的关键时期，孩子安全感的建立、行为习惯的养成等都在这一阶段逐渐形成。倘若家长疏忽了对孩子学习能力的开发和心理成长的引导，将对孩子的成长带来不利影响。

《我的事业是父亲》是一部以讲故事的形式传达生动教育方法的长篇纪实作品，也是一部写给天下父母的励志书，更是以父亲的名义发出的棒喝：那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败！ 作者蔡笑晚是一位平凡的父亲。他有六个小孩，孩子上中学以前一直生活在乡村。十多年后，六个孩子个个长大成才，声名赫赫。这位