汉竹图书，健康的阅读 “现在社会竞争激烈，怎样让孩子赢在起跑线？” “孩子不爱学习，特别贪玩怎么办？” “孩子很任性怎么办？” “为什么别人家的孩子都很懂事，自家的孩子却总是很叛逆？” …… 别急，只要翻开本书，问题就会迎刃而解。 众所周知，卡尔威特是教育界的奇才，他把一个出生

《青山湖的探索》是广州番禺职业技术学院承担的教育部人文社会科学研究规划基金项目“我国一流高职院校发展路径的研究”(1lYJA880150)的校本研究成果。编著者以广州番禺职业技术学院发展的见证者、参与者的视角，以“一流高职院校发展路径的案例研究、一位高职院校校长成长的心路历程”作为主线，以世界一流大学特征为参照系，以笔

随着我国经济社会的快速发展，高等职业教育改革不断深化，高等职业院校实施战略管理显得尤为重要。战略管理思想、方法发端于军事管理，而后广泛运用于企业经营管理，并逐渐向高等教育领域渗透，催生出大学战略管理、高校战略管理等专有名词与管理理念。 高等职业教育兼具“高等教育”和“职业教育”双重属性，它与企业的关系最直接、最紧密，

孩子的小学生活有6年时间，将近2200天，作为父母，我们应该做什么、怎么做？在《不打不骂，陪孩子走过小学6年》中，您将看到如下内容：了解学校，了解老师，了解孩子所处的阶段……促进孩子的学习，帮孩子一把。和孩子的老师高效沟通的六种方法。怎样在家里与孩子相处和沟通。家庭生活中如何塑造孩子的好个性。

《区域·文化·人：课程资源开发研究》是学术类图书。《区域·文化·人：课程资源开发研究》围绕改革中等职业学校人才培养模式这一国务院关于大力发展职业教育的重要举措，以藏区区域特色课程资源的整合为突破口，通过调查研究、理论研究、实践研究，集中探讨藏区中职人才培养模式创新的问题，具有较高学术价值。

本书记录了2013年世界华文教育的发展，包括综述、大事记、华教资讯、世界华文教育学术动态、华文教育论著辑录、华教天地、福建省2013年度华文教育工作等七个部分。

本书主要内容包括：经典悦读、向仲敏：经典的力量、张雪永：“如其所是看世界，然后爱它”：读《乡土中国》、桂富强：读大家之经典，想自家之大事、高凡：唤醒历史的世界等。

本书分为建立目标、妥善运用奖励、发现热情、引起好奇心、培养兴趣、提升自信心、增加参与力、维持好心情等8招，共二十八个问题。主要包括：当孩子没有目标；当孩子的成绩排在倒数；当孩子设定了不合理的目标；当孩子考试作弊；当孩子爱谈条件等。

本书共分为五单元，主要内容包括：顶岗实习教学模式设计、工学整合式实践教学教学计划、工学整合式实践教学实施方案、工学整合式实践教学教师指导手册等。

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