自我肯定感是孩子身心健康成长的基石。自我肯定感强的孩子，知礼节，懂礼貌，好学习，有自信；而自我肯定感弱的孩子则缺乏自信，严重者会出现身心疾病，甚至发展成“问题少年”。父母在育儿当中最重要的是培养孩子的自我肯定感，而如何科学有效地表扬和批评孩子，对培养孩子的自我肯定感非常重要。本书正是从如何培养孩子自我肯定感入手，由日本

“我也非常想表扬我家的孩子，但他确实是个淘气又令人头疼的孩子呀？”“如果一个劲儿地表扬孩子，他会不会变得任性起来，不再听制止和训斥的话了呢？”“用什么样的表达方式来表扬孩子会显得最自然、效果最好呢？”“在表扬兄弟姐妹的方法上，有什么需要注意的地方吗？”“孩子上小学后，变得爱顶嘴和说脏话了，怎么办？”在《表扬批评都有道2

《阳光教育丛书：家庭教育那些事儿》从理念、视野、阅读、生命、感恩、能力、书信、故事、幼教、心育、亲情、责任、名著这十三个方面，述说着家庭教育那些事儿；读者可根据需要，有针对性地选择相关篇目阅读。每篇都有精当的点评，读者可从中加深对本篇的理解，在实践中加以应用。《阳光教育丛书：家庭教育那些事儿》观念前沿，案例真实，剖析生

《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》是教育科学“十一五”规划项目国家一般课题“网络环境下‘双师型’师资培训模式创新研究”的成果之一。《网络环境下职业教育教师培训模式实践研究》从理论研究入手，阐述了信息时代职业教育教师面临的挑战、信息技术支持下的职业教育教师专业发展、网络环境下职业教育教师培训模式的变革；应用基于网

孩子只有愿意跟父母沟通，父母才能知道孩子在想什么，才能帮助孩子解决问题。孩子的表达能力需要父母引导和培养，不是所有的孩子天生就会表达，怎样才能撬开孩子的金口，让孩子把心里话说出来？这是需要技巧的。这是一本父母效能训练手册，向父母介绍了88个让孩子主动跟父母沟通的技巧。

本书内容包括“突出品行教育体系”“突出技能教育体系”和“实习就业教育”三个部分。“突出品行教育体系”包括理想与纪律教育、爱心与感恩教育、诚信与质朴教育、责任与义务教育、劳动与敬业教育。“突出技能教育体系”包括通用能力培养、基础课程教育、专业能力培养。

本书包括理想与纪律教育、爱与感恩教育、诚信与质朴教育、责任与义务教育、劳动与敬业教育五个部分，培养学生懂礼貌、讲卫生、爱劳动、讲诚信、爱岗位等能力。

本书以儿童身心发展进程为线索，以心理学理论体系为支撑，讲述了亲子关系中出现的一系列问题，帮助父母深入全面地了解亲子问题产生的原因，改变父母与孩子沟通中的错误认知，进而改进教育、沟通、交往的策略，让亲子沟通更顺畅，家庭关系更和谐。

本书介绍了课堂笔记的做法，具体包括六章：浅说笔记策略、我的笔记我做主、警惕笔记误区等。

本书分为上、下两篇，上篇“青少年完美细节全集”全面梳理了青少年的成长问题，为塑造青少年的品格、培养积极正确的心态等提供了切实可行的方法和指导，为青少年点亮了一盏智慧之灯，使其具有优秀的品德、良好的习惯、健全的人格和健康的心态。下篇“一个好家庭胜过100所好学校”从父母教育孩子的视点出发，对青少年的教育问题的本质进行了深