本书梳理了应用伦理的发展历程，对经济伦理、政治伦理、科技伦理、教育伦理、生态伦理、生命伦理、媒体伦理、医护伦理、两性伦理、学术伦理、社会工作伦理、普世伦理等问题进行了探讨。

本书设置职业人、职业教育和职业素养；职业道德、职业行为及职业能力；职业素养中的基本能力；职业素养中的拓展能力；学生职业素养的评价五个专题。

本书主要内容包括：道德的定义和分类；经济与宗教势力下的性道德；婚姻自由与性道德；婚姻自由与子女的地位；女子地位与历史倾向等。

本书共分为七章，内容涵盖了情绪调节、自我认知、人际交往挫折应对等多个层面。每一章都从不同的角度切入，带领读者一步步深入探索内心的情绪来源，学会通过调整心态和行为来获得松弛感并以此去应对情绪的波动。

本书主要研究科技伦理治理的基础问题，包括理论、实践和目的三大部分。第一部分“理论部分”主要研究科技伦理治理的价值基准、正义法则、义利之辨以及人性尊严法则等。第二部分“实践部分”主要研究生态伦理治理、工程伦理治理、网络伦理治理的有关问题，对应医学伦理治理、生命伦理治理与人工智能伦理治理等问题。第三部分“目的部分”主要研究

本书主要分为五章：第一章，绪论；第二章，工匠精神的历史内涵与演进；第三章，巴蜀古代工匠及工匠精神的历史演进；第四章，成都当代产业发展与成都工匠精神；第五章，工匠精神的传承与培育。

本书主要涉及四个方面的内容：第一，媒介化与新媒介化。本书阐明了媒介化与新媒介化的内涵，揭示了二者间的不同文化进路。在新媒介与新媒介化的研究中，本书借鉴了媒介环境学派的观点、研究方法与理论体系，一是因为，媒介环境学派建构了较为系统的媒介研究的文化进路，一是因为媒介环境学在一种反思与批判的进路上把道德问题作为媒介研究的重要

全书内容包括职业道德、职业意识、职业理想、职业形象、职业对接、职业习惯六块内容，配有同步上课视频、习题等资源。本书的特色鲜明，实践性强。教材中融入了大量真实的职场案例和实践场景，让学生能够切实感受到职业素养和职业道德在实际工作中的具体体现和重要性。系统地涵盖了职业素养的各个方面，如沟通、协作、责任心等，以及职业道德的各

安身立命

人这一生，90%的走向都由30～40岁这十年决定。30多岁作为人生最重要的阶段，你打算如何度过这关键十年呢？30多岁的人们，往往要面临一系列重大抉择：创业、独立、跳槽，或是结婚、生育、买房，等等。与此同时，30多岁的人精力体力尚佳，又积累了一定人生经验，正是能全身心投入奋斗的黄金时期，堪称最后一个可以轻装上阵的年龄段。