面对科学的叙事与理解的二难问题,本书的新意在于采取科学史与科学哲学穿插进行的方式,清晰地解读了欧洲近代科学革命从古希腊亚里士多德哲学一直到牛顿科学体系建立的思想进程,论证了科学革命其实是自然哲学的转变:第一篇破除了科学史对于事实的误解;第二篇论述了亚里士多德与哥白尼之争在于自然哲学的根本不同;第三篇批判了科学方法之谜;
《冰与海的征程雪龙号极地考察三十年》客观讲述了雪龙号三十年的发展历程和南北极考察取得的成就,记载了考察队员在南北极考察艰险经历和场景,以及考察队员报效国家、默默付出、鲜为人知的感人故事。书中大量引用了考察队员日记、《极地之声》(原《雪龙报》)报道的文章、现场拍摄的照片,忠实记录了考察队员在冰雪世界劈波斩浪、破冰前行、勇
上卷记载了常见谷物的栽培和加工方法,养蚕、纺织和染色的技术,以及制盐、造糖的工艺。中卷包括砖瓦、陶瓷的制作,舟车的制造,金属的铸锻,煤炭、石灰、硫黄、白矾的开采和烧制,以及榨油、造纸方法等。下卷则主要集中于矿物的开采和冶炼,兵器的制造,颜料、酒曲的生产,以及宝石的采集加工等。按照全书的结构来看,食物、着衣两个方面的内容
本书以数字档案馆管理信息系统构建为研究对象,深入剖析数字档案馆管理信息系统建设。从数字档案馆管理信息系统建设需求入手,概述用户、业务、流程、功能、安全需求,以及信息量分析、数字档案馆测评等,详细阐述数字档案馆管理信息系统设计原则、总体架构、网络架构、业务架构、数据架构和技术路线,并从局域网、政务网、互联网业务管理系统方
在南极洲被发现的两百多年后,探险家洛朗斯·德·拉费里埃和航海家埃里克·卢瓦佐踏上了一艘26米的双体帆船,驶向了那片遥远而又神秘的白色大陆。与他们同行的是一些精英科学家和探险伙伴,他们穿越了波涛汹涌的德雷克海峡,绕过合恩角,深入了南极洲这片冰封的孤独之地,进行了一次令人难以置信的探险。本书以航海日志的形式,讲述了追寻早期
这是一套适合中国小学生的课后通识科普读物。它紧密依托全球通识教育体系,围绕人文学科、社会科学和自然科学这三大核心领域,涵盖哲学、中国史、人类史、文学、艺术、民俗、文物、考古、社会、职业规划、生活常识、财商教育、人文地理、生物学、物理学、化学以及科技发明与生命科学等细分学科,系统地构建了一个完整且多元化的知识架构。旨在培
青少年科学探究与实践系列教材主要从小学科学教育的拓展实践出发,按照《义务教育科学课程标准》的要求,围绕青少年的科学核心素养,以小学科学课的知识主题为拓展点,分别设计小学低、中、高3个年级段共6个学期的科学实践课程,以激发学生对科学的兴趣,逐渐形成科学观念,培养科学思维,提升科学素养。本书是其中的一册,主要介绍气象学知识
"《创新引领关键核心技术突破的重要机制研究》探索性地提出“创新引领”范式;采用案例分析法、问卷调查法,提出了突破前沿引领技术、关键共性技术、颠覆性技术、现代工程技术的关键路径,为中国科技破局和中国企业突破关键核心技术提供有益帮助。 研究成果如下。 (1)创新引领的“前沿引领技术”突破的主要机制:激发创新引领的创始人印记
在中国前沿科学的快速崛起,中国科学家逐步走向国际前沿成为**科学家这一大背景下,为了更理性地认识中国前沿科学的发展,解析科学跨边界的扩散机制,《中国前沿科学的扩散:地位与关系视角》分别从地位、网络与质量的松散关联两个视角回答中国的前沿科学究竟对本地企业和国际学术社群产生了多大程度上知识扩散。以上问题的回答有助于中国与世
珠江科学大讲堂设立于2012年,由广州市科学技术局主办,广东科学中心、羊城晚报社承办,是面向公众的大型系列科学讲座,通过邀请国内外专家学者进行演讲,传播科学知识、诠释科学精神、普及科学方法,为社会公众打造了解科学的互动性平台。本书是从珠江科学大讲堂中精选主题、重新编写而成的科普图书。内容涉及硅基生命与数字孪生、中国天眼