本书以国家教学名师阚雅玲30余年工作经历、教学精髓和经验智慧为基础，结合工作室四年多的课程思政研究与实践，娓娓道来，从学术理论的严谨求实，到育人工具的细致拆解，从经典案例的真情实感，到指导建议的诚意分享。通过15个工具，70个真实案例，为你全面呈现育人的底层逻辑和修炼路径，帮助老师们学会发现、学会引导、学会转化、学会创
的内容涵盖会计、财务管理、会计实操、财会信息化、审计与税收、信用管理六类会计专业群课程思政教学案例，著作的创新性表现在：一是对大数据背景下的会计专业群课程思政案例进行了挖掘，如《财务机器人》、《财务共享中心实训》、《财务大数据》等课程；二是将课程思政元素系统地分为价值塑造类、自我调控类、思维范式类、人际社交类，系统地融
本书澄清了多元文化课程的核心概念，全面梳理了多元文化课程的历史演进过程，对多元文化课程的哲学、社会学、心理学与人类学等理论基础进行了深入系统探讨，从多元文化课程的目标、内容、实施、评价四个方面，构建多元文化课程体系，并在此基础上建构了多元文化课程的开发模式。同时，深入少数民族地区深入开展田野调查研究，收集第一手资料，为
本书作者萃取大量案例的精华，对写作业问题给出系统的解决方案。一方面，她指导家长从感觉层面入手，改善孩子对写作业的看法和感受，进而激发孩子的主动性和自觉性；另一方面，她既给孩子准备了高效写作业的心法和方法，直接给孩子加满油，又让孩子深刻地明白，“治愈父母担忧的良药，藏在自己的语言和行动里”。
近年来，随着教育内卷的加剧，“鸡娃”一词从网络发源并在社会中快速流传，被评为2021年十大流行语。通俗地讲，“鸡娃”就是父母为了孩子考出好成绩，考上好学校，不断给孩子“打鸡血”、激励孩子参加各种培训班、学习各种技能，不停让孩子去拼搏的行为。“鸡娃”作为一个最早从网络发起的新兴词汇，若将其放入教育社会学场域，可用“父母教
本书介绍了儿童特殊音乐教育的基本概念、内涵和价值，分析了盲人音乐学校等各类音乐学校进行特殊音乐教育的现状，论述了音乐在特殊教育中的重要作用与意义，并通过对视障、听障、自闭症儿童音乐教育情况的研究和比较，对特殊音乐教育面临的困境和出路进行了分析及探索，梳理出在特殊人群中进行音乐教育的实践方法。
本书通过对终身教育学的概念、特征等，以及，终身教育目标、形态、功能及体系、制度及立法、机构、改革、研究、未来展望等进行论述，以期站在人类社会发展的高度，将终身教育提升到“学”的理论高度进行研究。
本书介绍了农村职业教育的内涵与理论基础，分析了社会转型中农村职业教育发展情况，以及城镇化背景下农村职业教育的新使命，在此基础上，对当代中国农村职业教育各主体的角色和功能进行了正确定位，并系统梳理了中国农村职业教育发展模式的类型和改革历程，提出了当代中国农村职业教育发展的推进策略。
本书为河南省中等职业学校对口升学考试一轮复习指导用书，内容按以历年考试说明及教学大纲为依据，提炼教材每章节的基础知识，并配备辅助练习，帮助教师与学生在高考复习的第一阶段，迅速、全面、精准掌握知识点与考试方向。本套丛书由参与对口升学大纲制定与研究的部分专家，长期进行职业教育研究的科研人员，多年从事教学工作与对口升学考试复
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