本书从孩子在学习过程中所涉及到的预习、听课、复习、应试等方面内容，提出了一系列相对应的学习方法，归纳了一些成功学子的先进经验，并施之于孩子的学习中，将会使孩子的学习达到事半功倍的效果。

本书从发现孩子的情商潜质、把握孩子内心、对孩子进行心理教育等方面，表述了如何对孩子进行情商方面的教育，使孩子能够健康成长。

本书内容包括：孩子心理发展规律和特征、教低年级学生做个好孩子、教中年级孩子做个好学生、教高年级孩子做个好少年。

《多元成长主题教学：认知活动/大连特殊教育地方课程丛书》的编写，依据特殊儿童的认知发展特点和身心发展规律，尊重特殊儿童的个体差异，体现生活性、活动性、开放性、实用性等编写原则，旨在通过教学活动提高特殊儿童的认知能力．促进其在知识、能力、行为、情感、态度等方面的主动、和谐发展。《多元成长主题教学：认知活动/大连特殊教育地

《多元成长主题教学：语言活动/大连特殊教育地方课程丛书》的编写依据特殊儿童身心发展的特点及儿童语言获得的规律，遵循指导性、生活性、活动性和开放性等原则，注重儿童语言与交流能力的培养，旨在通过有计划的语言教学促进特殊儿童的语言发展，促进其更好地适应生活、融入社会。《多元成长主题教学：语言活动/大连特殊教育地方课程丛书》采

《委屈的欧卡：如何面对拒绝》：被别人拒绝酌感受一定很难受、很伤心，但是，生话中总会遇到这种情况。想想看，当你被拒绝时心里会有什么感受？你是怎样做的呢？爸爸不给我买那个新玩具；妈妈不让我吃巧克力你会很生气吗？会不会耍赖地六哭六闹？其实，别人拒绝你一定是有原因的，像是否愿意心平气和地跟他们谈谈这些原因呢？每个人都有权要求别

本书自2005年出版以来，重印达二十余次，纪念版新增了数篇文章，让关心高倩成长的广大读者了解其近况，同时，也是对高燕定先生“人生早设计”理论的再次印证。原书以作者女儿高倩的成长过程为线索，讲述一个普通中国女孩，如何在父亲的引导下，从小树立人生理想和职业目标，在预期的人生轨迹上奋力追梦，一步步达到理想目标？如何跨越中美教

学前聋儿融合教育

本书包括数学、外语、计算机基础、思想道德修养与法律基础4门课程的考试纲要。每个部分又具体包括：纲要编制依据、纲要适用范围、说明、考查能力和考查内容等。

★您是孩子的好朋友吗？★和孩子交流时，您是否把孩子当作与自己平等且具有独立人格的人？★您是否曾用“母爱”绑架孩子，甚至伤害孩子，而浑然不自知呢？★您在关注“别人家的孩子”时，是否了解“别人家的家长”是如何对待孩子的呢？★各位妈妈，如果您的回答是否定的，或是不知该如何回答，那么您和自己孩子的关系还有需要改进的地方。本书的