本书主要介绍了事物皆有正反面心态亦分正与偏、用心观察多体验妙笔生花绽笑颜、作业拖拉屡屡催惜时教育大有为、情智管理意义大情商培养莫淡化、有自尊方有自重有尊重才有自强等内容。

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本书主要介绍了好学源自好奇心用心应对巧答疑、思维发展关键期因材施教两相宜、创造源于想象巧引奇思妙想、动作灵巧可益智手脑协调促发展、多看多听加多动注意训练趣味浓等内容。

本书主要介绍了幼儿入园非小事精心准备早适应、亲子关系非寻常父母陪伴利成长、夫妻和睦又恩爱儿童幸福展风采、父母巧架亲师桥师爱相伴步步高、教养方式差别大和谐一致成效佳等内容。

本书主要内容包括：爱是一门艺术，学会正确爱孩子；给予孩子自由，该放手时且放手；尊重孩子，认可孩子，接纳孩子等。

本书内容包括：“孩子智力发育的关键期，父母是孩子最好的老师”；“环境和后天因素胜于天赋，从生活中培养出天才”；“在游戏中学习，将孩子的学习兴趣提至最高点”；“让孩子从美中发现真谛”；“生活能力培养，卡尔·威特教育让孩子坚强独立”共5章。

《实习与就业指导》是根据《教育部关于印发中等职业学校德育课程教学大纲（试行）的通知》精神，结合当前中职学校学生现状以及当前用人市场需求状况而编著的。特别适合中职学校。（即过去的中专学校，技工学校，技能培训学校）类毕业生就业指导课教材使用。对于已在职场拼搏的社会人员，亦可以作为指导和参考之用。《实习与就业指导》的每一章节

本书是袁岳和派金石共答中美青年70问，主要内容包括：是否必须听从师长、陌生人转化为好朋友、信任的智慧、旅行是一种投资、我的好书标准、青年创业五句话、何时创业最佳、说给领导者听的八句话、凝聚我的使命、我们因为助人而强壮、自我保护ABC、施比受更为有福、批评的艺术、过有远见的生活等。

本书以临床心理学家的身份，从专业的立场上为教师和父母解读“恶究竟是什么”，如何针对各种形式的“恶”，就不同的场合具体、深入思考其背后的深层含义，从而正确应对“恶”的行為，并提醒教师和父母特别要注意避免大人的“善意”带来的“恶”。