《抗争与妥协》主要选取华人政党、华人压力集团及华文报刊作为主要变量。其中，华人政党又以马华公会为主，兼涉民主行动党及民政党等其他华人政党；华人压力集团以董教总为主，兼涉中华大会堂联合会（堂联）、工商联合会等华人社团组织；华文报刊以《星洲日报》及《南洋商报》为主。

《教师专业发展学校探索书系·我们的教育叙事：在农村中学顶岗支教的日子》收入了《东山，我那无法放下的爱》《我体会到做老师的快乐》《班主任要善待学生的“错”》《阿豪的转变，坚定了我做教师的信念》等文。

《扶残助学·送教上门：志愿者培训指南》内容包括：助残理念与助残技能、智力残疾儿童的特征与教学、多重残疾儿童的特征与教学、听力残疾儿童的特征与教学、视力残疾儿童的特征与教学、自闭症谱系障碍儿童的特征与教育、志愿精神与志愿者的心理激励等。

《东莞职业技术学院学术论坛（第5辑）》是一部论文集，共分为高水平崛起、思政先锋、教育教学、实验实训、理工天地、经济社会、校园文化七个模块，注重反映职业技术教育的理论研究和技术创新，展现了东莞职业教育最新科研和教学成果。

《民族学校教育中的隐性力研究：对黔南石龙乡布依族苗族学校教育的田野考察》借助于社会空间理论为分析工具，运用民族学、教育人类学和教育社会学的相关理论，对影响少数民族学校教育发展的隐性因素进行了理论探讨和实证研究。本书的研究试图在大量已有文献的基础上，以翔实的田野调查资料为佐证，围绕国家和学校的结构性制约与学生能动性之间的

《中国少数民族高等教育入学机会研究：基于家庭背景的分析》分析了家庭背景对汉族与少数民族之间以及少数民族阶层内部高等教育入学机会差异的影响。研究认为，我国少数民族子女的高等教育入学机会受民族分层与社会分层结构的双重制约。

家长教子125忌

本书分为道德与情操、学习与发展、家庭与生活三篇，具体内容包括：重要的是教给孩子怎样生活；孩子敬佩什么样的父母；家庭怎样促使孩子进步等。

本书内容包括：太任实行胎教；孟母择邻；东家杀猪；孟母断织；公正的婆母；教子戒轻狂；“你不是我的儿子”等。

望子成龙、望女成凤是所有父母的愿望，家庭教育也是父母们关注的永恒话题。到底怎么样的教育方式才是孩子*容易接受的和*有效果的？很多父母都想知道。其实条条大道理不如区区几个小故事。因为小故事本身就极具趣味性，对孩子有相当大的吸引力。《无须说教，讲故事就行——风靡全球的故事教育法》一书收集了二百多个小故事，让您用讲故事的方式