和其他初为人父母的家长相同，乔舒亚·甘斯在第一个孩子降生时，既快乐又紧张。这个襁褓中的小人儿到底是谁?她想干什么?然而，和众多父母不同的是，甘斯是一位经济学家，于是，他开始将经济学的方法应用于育儿。甘斯从经济学的角度出发，对大家在育儿程中都会遇到的问题给出了自己独到的观点，例如生产(如果妻子在生产过程中通过向丈夫大吼大

随着高等职业教育改革的进一步深入，并应广大一线教师的迫切要求，全国高等院校计算机基础教育研究会与中国铁道出版社再度联手，在《中国高职院校计算机教育课程体系2007》(CVC2007)的基础上，推出了《中国高等职业教育计算机教育课程体系2010》(CVC2010)。新版本邀请了有关的知名专家、具有丰富教学经验的高职教师以

在常青藤教膏法的培养下，28位教授荣获过国家科学奖章，出过7位美国总统，。诺贝尔奖得主有29位。奥巴马1983年毕业于美国著名学府、常春藤名校之一的哥伦比亚大学。该校采取的常青藤精英教育法则对奥巴马一生影响巨大，最终引领他走向总统宝座。 每个社会，终将由精英统治。让孩子成为精英，就必须给予他精英的教育

本书共分四个主题，包括：生涯规划的设计与实施；职业意识的培养；就业基本知识与技能；自主创业，成就事业。每个主题包括基本知识，拓展阅读和活动建议三个部分。

本书是一本专门回答宝宝各种怪问题的书，书内不只提供参考答案，更主要的是，笔者和家长朋友们一起来探索，寻找到*的、*宝宝的方式。我们相信，有时候学到方法比获得答案本身更重要！本书告诉家长朋友们，点亮宝宝智慧人生，您们可以这样做：回答未必正确，态度必须诚恳。

《民族教育科研成果资料选编（第2辑）》是北京市部分民族中小学开展教育科研的成果展示。其中有独立承担的国家教育科研课题，有市级获奖教育科研课题，更多的是结合民族学校的特点开展的教育科研课题。目的是采取课题研究的方式，来提高民族教育的水平。

《民族教育科研成果资料选编（第1辑）》是北京市部分民族中小学开展教育科研的成果展示。其中有独立承担的国家教育科研课题，有市级获奖教育科研课题，更多的是结合民族学校的特点开展的教育科研课题。目的是采取课题研究的方式，来提高民族教育的水平。

2006年教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）出台后，高等职业教育作为一种类型被确立下来，同时高职也由大众化向内涵建设发展过渡，全国上下都在深化教育教学改革，规范教学管理，推行质量工程建设，提升学校的核心竞争力和软实力，打造品牌，塑造形象，扩大学校的知名度和美誉度。

本书是赵菊英女士用亲身经历写就，通过这些鲜活、生动的故事讲述她培养一个优秀孩子的心得，并展示了她别具一格的教学方式：任何一个孩子，都不能只活在家长的梦想里；教育孩子，需要父母在他很小的时候，就脚踏实地，一步一步地引导他去积累成功的能力和品质；教育的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉，教育的目标是让每个孩子享受自信的快乐，

三岁小霸王或是青春叛逆小子是否让你精神紧绷、求救无门？你是否开始觉得自己是个失败的父母？凯斯丁博士打破数十年来有关乱发脾气、隔离、处罚等教养迷思，教你如何用赞美取代处罚，这是一本真正解放孩子与父母的“救命宝典”。