本书是一本家教育儿类图书。全书共5章,讲述了孩子各个年龄段出现的问题,父母该如何应对,具体如下。第1章“童年晚期:也依旧可爱(多发生在8-9岁)”,其中有青春期究竟是什么,青春期的各个阶段,别不当回事儿,情绪解读。第2章“青春期早期:可爱中带点粗鲁(多发生在10-12岁)”,其中有青春期早期的孩子的特征和可能出现的行为
本书以徐州市特殊教育学校70年成长过程为线索,较完整地记录了学校的发展历史。这是广大特殊教育工作者锐意进取,勇于改革,为建设美丽校园,提升办学质量,为社会培养需要的人才做贡献的最好证明。70年来,徐州市特殊教育学校始终坚持贯彻党的大政方针,从秉承“平等、共享、人道、博爱”的办学理念,到以“尊重生命尊严,创造生命价值”为
本书属于职业教育领域的著作,由终身教育理念阐释、职业教育相关理论简述、终身教育理念下职业教育网络学习空间的构建、终身教育理念下职业教育的发展等部分组成。本书对终身教育理念下的职业教育理论进行了梳理,结合新形势下我国职业教育的实际情况,进一步论述了终身教育理念下职业教育体系的构建路径,结构严谨、条理清晰,内容新颖,对从事
本书共分六章,内容包括:养成教育基本理论、视障学生养成教育、听障学生养成教育、智障学生养成教育、特教学校学生养成教育策略、特教学校养成教育实施案例。主要内容包括:什么是养成教育、什么是习惯、人的行为模式和行为水平、养成教育的内容及特点、养成教育的关键期、养成教育与人格等。
本书是关于如何培养内心强大并拥有高能量孩子的研究成果,包含家长对孩子所期待的高情商、高能量、高能力等方面,应该如何提升孩子的自我认同,如何给予孩子真正需要的灵魂滋养,如何定位家长,轻松支持孩子,如何与孩子进入心流的状态,如何通过情绪报警系统及时了解自己与孩子的问题,如何培养孩子“我能行”的社会能力,倡导教练式父母,在呵
本书的制订是具体落实培养中职教育培养目标的重要载体,是全面实施办学思想、办学理念的重要途径,也是认真贯彻教育部、中宣部等六部委《关于加强和改进中等职业学校学生思想首先教育的意见》,全面推行素质教育的重要举措。