本书梳理了明清两代对明太祖“六谕”——孝顺父母、尊敬长上、和睦乡里、教训子孙、各安生理、毋作非为——的诠释史。在明清两代近六百年时间里，诠释文本达146种，现存72种。全书正文11章30万字，依次为导论、“王恕的六谕诠释及其传播”、“明代的纲目体六谕诠释文本”、“十六世纪前期六谕诠释的发展”、“诗以寓教：罗洪先六谕歌的

《教子有方——中国传统家训文化育德功能研究》立足中国传统家训文化，总结提炼古人开展家庭教育的思想、方法，向读者介绍古代家庭教育的理念与智慧，以对新时代开展家庭教育有所启迪。主要章节为：一、家无贫富，子孙不可不教；二、诲诱须早，教子勿失时机；三、教亦多术，导人必因其性；四、爱教并重，训子慈严有度；五、典型示范，夫不待教而

《小窗幽记》是明代陈继儒（一说陆绍珩）创作的小品文集，刊行于天启四年（1624年）。《小窗幽记》全书分为醒、情、峭、灵、素、景、韵、奇、绮、豪、法、倩十二卷，共一千五百余则，内容涉及修身、养性、立言、立德、为学、致仕、立业、治家等各方面，主要表达的是文人雅士淡泊名利、宁静致远、超凡脱俗的内心世界和精神追求。《小窗幽记》

本书的主要内容包括两个方面。一方面是澄清与道德相对主义相关的各种问题，诸如道德相对主义的定义、道德相对主义的发展谱系与类型、道德相对主义在现代社会的表现、道德相对主义在现代社会盛行的原因以及反驳道德相对主义盛行的理由等等。另一方面是希望找到解决道德相对主义的有效路径。全书在梳理前人关于这个问题研究的基础上，提出了一种新

本书以河南巩义市康百万家族的四百年历史为引子，对家族历史、文化、价值观等方面进行了深入探索，并结合国学文化精髓，为读者揭示了家族经营之道。本书内容广泛，涵盖传统文化、修身齐家、成功哲学、个人修养、身心健康等多方面，展示出中国优秀传统文化的丰富内涵。读者在品味家族故事的同时，也能从该书中感受中华传统文化中“家文化”的智慧

生活中，我们常常会遇到各种各样的事情，有美好的，也有糟糕的。有人认为，美好的事情是礼物，而糟糕的事情则是灾难。然而，本书认为，每一件发生在我们身上的事，无论好坏，都是礼物。首先，美好的事情是礼物。当我们遇到美好的事情时，我们会感到快乐、幸福和满足。这些美好的事情，如一次意外的表扬、一次成功的经历、一次愉快的旅行等，都是

党的十九届四中全会提出“健全科技伦理治理体制”。当前，我国正处于科技发展最关键的十字路口，需要在国家层面建立一个强有力的有充分伦理根据的全面的治理和监管体系。健全科技伦理治理体制，既需要从治理方式、监管制度、自律机制、法制等方面进行系统梳理和完善，更需要对新兴的颠覆性科学技术所带来的伦理挑战作出及时有效的回应，将新兴科

本书是一本中国传统文化教育类图书。本书围绕九个道德要求：孝敬父母，兄友弟悌，广交益友，勤俭节约，志学进取，谨慎自持，谦虚不矜，宽以待人，诚信处世等展开研究，帮助人们深刻理解和掌握古人在家庭教育方面的经验和智慧，为新时代营造良好家风，开展高质量家庭教育，引导儿童过上丰富而有意义的道德生活提供可资借鉴的理论资源。同时，以此

本书稿以客家传统家规、家训为研究对象，从客家传统家训文化中追溯在历史的时光流转中不断传承下来的中华优秀传统和客家文化的优秀内容，并提炼出其中值得当代人们借鉴的内容。全书稿分为六个部分：客家传统家训的历史渊源、客家传统家训的主要形式及传承载体、客家谱牒中的家训文本、客家祠堂与家世传承、客家民间文学中的家训因素、客家传统家

本专著对“新工科”建设要求的工程伦理内涵与目标进行系统性梳理，同时围绕应用型高校的新工科建设，重点构建和验证其内容体系。首先，采用布鲁姆目标分类法对工程伦理教育的目标体系进行研究。在此基础上，运用STS教育方法对工程伦理教育的内容体系进一步研究。随后，从教育目标和教育内容等方面探讨工程专业教育与工程伦理教育的耦合关系、