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本书包括理论篇、国际比较篇和中国路径篇三个部分，基于现代系统理论、社会构建理论、交易成本理论等学科视角对现代学徒制的运行机制进行了内涵解读，构建了以合作起源—达成合作—进行合作—目标实现为基本逻辑的现代学徒制运行机制的结构，并且运用这些理论解决了现代学徒制运行机制中的相关问题，为构建现代学徒制的运行机制提供理论基础。

本书从独特视角出发，深入探讨了管理主义文化兴起对英格兰继续教育、成人教育及职业教育领域(FAVE)的冲击，同时亦有助于理解自上而下教育变革模式对该领域领导、中层管理人员及教育政策专业人士的影响。全书旨在揭示16岁后教育领域的现行政策、价值观及方法，剖析在此领域中起到推动和衡量作用的技术理性可能对学生带来的负面影响，如课

这是一本缓解家长对于子女教育的焦虑的书。这个时代，焦虑似乎成为标配，教育也不例外，每个有孩子的家庭都存在一定程度的焦虑。焦虑来源于什么？大环境的变化和不确定会让人焦虑，选择太多也会让人焦虑，因为缺乏认知、内心不定也会导致焦虑。想要培养出快乐优秀的孩子，家长首先要破除焦虑。本书结合目前教育政策的变化以及未来发展方向，用通

优质课堂是如何炼成的——20个中职“匠心匠艺”优秀课例研究报告收集了近年来上海中职学校在全国信息化教学大赛中的部分获奖作品，既有参赛教师比赛时提交的教学设计、说课稿等参赛材料，也有获奖选手比赛后的反思与后记。信息化教学设计是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以

本书稿的内容属于特殊教育领域，介绍了针对孤独症谱系障碍儿童且由家长实施的干预模式——PLAY项目(PlayandLanguageforAutisticYoungster，译为“孤独症幼儿游戏和语言干预”)。该模式以地板时光理论为基础，强调遵循孩子的引导，帮助家长在家庭环境中与孩子进行游戏互动，提高孩子的功能发展水平，发

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本书主要从言语语言治疗学的角度，按照儿童言语语言异常的不同分类，围绕着儿童言语、语言、沟通的基本概念、产生机制和发展规律，以及不同的言语语言异常(构音障碍、听力言语障碍、嗓音障碍、口吃、语言发育迟缓、失语症)的定义、病因、评估和训练方法等进行了较为系统的阐述，并对言语语言障碍的预防宣教要点、方式、策略进行了介绍，旨在帮

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本书是上海市中小学幼儿园家庭教育工作实践与研究的最新成果，书中阐述了上海市家庭教育指导服务体系的整体设计，对新一轮上海市家庭教育工作示范校评估指标进行了解读，对上海市家庭教育工作的典型经验与特色、不同学段家长对学校家庭教育工作的满意度等进行了总结、提炼与分析；同时，向读者全面展现了上海市中小学幼儿园家庭教育工作的鲜活经