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建筑使用后评价（Post-OccupancyEvaluation，简称POE）的核心任务之一就是收集使用者对建成环境的使用及评价信息，通过科学分析以了解他们对目标环境的价值判断及心理需求，为将来设计类似环境提供必要的参考资料。本书从有关小学儿童群体的建筑POE方法上作了较全面、系统的探讨，从多个角度强化了建筑POE方法

中小学教育是我国基础教育的主要组成部分，也是我国在读规模的教育类型。随着现代教育理念和教学模式的变化，对中小学教育建筑空间的需求也在逐渐转型。然而，当前出版的有关中小学教育建筑图书大多是纯理论的读本或者是实践作品的集合，而缺少在工程实践基础上的理论著作。本书内容主要是浙江工业大学工程设计集团有限公司的建筑师以及浙江工业

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