初中3年，从初一到初三全知道

随着信息技术的发展和教育改革的深入，网络学习已经成为我们构建灵活开放的终身教育体系的重要组成部分。《成人网络学习》围绕当前网络学习的基本理论问题，运用理论分析和实证研究方法，从社会学、心理学以及教育学等不同角度对成人学习者的网络学习进行阐释。心理学研究涉及成人学习者的心理特征、学习策略与训练等内容；社会学研究则从政治、

“孩子，妈妈一定有办法！”一位母亲与女儿共同经历的故事正随着你的指尖缓缓流出：带着自由之心降生到这个世界的孩子；充满爱和智慧的妈妈；破译孩子行为背后的深层原因；激活孩子的能量，在自然中学会生活体验美好；亲情、信念、尊严——支撑孩子追求美好的基础；面临着成长的无数选择；父母该怎样帮助孩子找寻到幸福？……没有华丽的修饰，却

主动的学习，才会有效率，乙才会有乐趣；让孩子学会主动学习，就要激发孩子学习的內动力。人有內动力。才能更好地、主动地前进。让孩子变“要我学”为“我要学”，才能使得他们有內动力，自愿、自觉、主动去学习。《改进孩子学习习惯全攻略》以“让孩子主动、有效地学习”为主线，分别从了解孩子內心的想法，激发孩子的学习热情，培养孩子的学习

《职业教育学》在职业教育学学科的历史、职业教育发展历史介绍的基础上，讨论职业教育学的学科性质、研究对象、职业教育的本质、目标、体系等基本问题，辨析、澄清一些理论和实践问题，并对职业教育人才培养过程中的专业设置、教学、德育、职业指导和教师专业成长等基本环节、要素进行介绍和探索，试图为职业教育人才培养、师资培训等工作给予可

《职业教育研究方法》一书，借鉴普通教育研究方法，结合职业教育研究的特殊性，按照研究者完成课题可能涉及的主要研究方法，逐层展开研究思路。全书从职业教育研究选题与设计人手，对职业教育观察法、文献法，调查研究、实验研究、行动研究、叙事研究方法进行深入探讨，并从定量分析、研究成果表述与评价方面为读者提供了提炼研究成果的思路与方

《职业教育管理》一书，针对职业教育的改革与发展，阐述了现代职业教育管理理论，职业教育管理的职能和方法，职业教育管理体制，职业教育政策与法规，职业教育人力资源管理，职业教育德育管理，职业教育教学管理，职业教育科研管理，职业教育评价等内容，编写过程中注重职业教育管理的前瞻性、现实性和科学性，将职业教育管理的理论与实践相结合

《职业教育课程与教学论》的编写思路是综合应用中外学者课程与教学论的研究成果，结合中外职业教育的特点，通过对职业教育特征、特色准确认知和对职业教育的课程与教学相关问题的梳理，以提高教师的施教能力，提高职业教育教学质量。另外，将课程与教学结合起来，从整体上研究课程与教学问题，在基础教育领域，已经有许多学者做过了探索，但在职

宝宝成长可谓一天一个样，根据宝宝快速成长的实际情况，《和宝宝一起做的游戏大全（0-3岁）》将0～3岁详细划分为12个成长阶段，针对每一阶段婴幼儿身体发育情况和对外界反应能力，分别设计了智力发展游戏、情感发展游戏、语言能力游戏、动作训练游戏、习惯养成游戏，这些游戏，其道具容易得到，难易程度适合相应年龄段的宝宝，游戏过程充

B-12/金海豚经典译丛.经典童话1--祖母的故事