《《马克思主义基本原理概论》重点难点解析与练习》贯通了全国统编教材（即马克思主义理论研究和建设工程、高等学校思想政治理论课教材《马克思主义基本原理概论》）和陶德麟、石云霞教授主编的《马克思主义基本原理概论》教材（武汉大学出版社2006年1月版），两个版本同为主要依据和解读对象。同时，照顾到全国统编教材的指导思想、编写思

2004年获第六届全国高校出版社优秀热销书一等奖，2003年10月至2007年8月，连续印刷21次，发行总量达到1677000册，在广播电视大学系统产生了重要影响，而且还被北京大学等多所高校作为教材，在社会上也赢得了广泛的关注。《邓小平理论和三个代表重要思想概论（教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材）》由北京大学马

二十世纪已经成为历史。然而这是刚刚逝去的历史，历史的印迹还散发着新鲜的气息，还在向新世纪的人们招手致意。恰恰在这个时候，对于二十世纪历史的学术性反思又悄然而至。而对二十世纪马克思主义文艺理论的学术性反思，则自然是一个重要的论题。本书是宪光主持的国家社会科基金项目“二十世纪马克思主义文艺理论本体论形态研究”终成果的一个部

《马克思与西方传统：马克思与浪漫派的反讽》是西方英语学界一部研究马克思思想与德国浪漫派联系的经典著作。《马克思与西方传统：马克思与浪漫派的反讽》的角度相当独特，选择马克思的早期诗歌为分析对象，通过详尽的文本阐释，在德国浪漫派的美学以及诗学的背景上，梳理了马克思思想中独特的德国浪漫派因素。而正是这一独特的因素，使得马克思

从总体上、相互联系上和精神实质上领会邓小平同志的科学理论，深入学习和掌握邓小平同志的思想方法和工作方法。邓小平同志的哲学思想，内容深邃，意境高远，风格独特。真正了解其精神实质，既需要智慧和修养，也需要实践和时间。 作者把“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的主题，分解成若干重

毛泽东博古通今，堪称一位旷世绝伦的公文写作大师。他的公文著述生涯，同他的革命生涯一样，超过了半个世纪。他在领导中国革命和建设的长期斗争实践中，为我们写下了许许多多光芒四射、文质并美的公文佳作。这些公文篇章可以说大部分都是精品，观点鲜明、论证深邃、笔调洒脱、语言精美，堪称中国现代公文的光辉典范。更为重要的是，这些公文篇章

《论作为思想体系和价值体系的邓小平理论》收录了作者从1994年到2006年十几年间对邓小平理论进行学习和研究的一些成果。《论作为思想体系和价值体系的邓小平理论》所收录的文章时间跨度较大，反映了作者作为一名研究者思维方式的改变历程，反映了作者的思维水平的发展历程，事实上，也反映了这十几年来中国社会深刻的变化历程，对邓小平

1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。1977年9月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。这是具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招

在革命、建设和改革的各个历史时期，根据马克思列宁主义基本原理和将马克思列宁主义中国化，以及中国化马克思主义发展的必然要求、中国革命军事斗争的具体实际，提出了不同历史时期做好军事斗争准备的不同的战略任务和要求，创立了中国化的马克思主义军事斗争准备理论，即毛泽东军事斗争准备思想、邓小平军事斗争准备思想、江泽民军事斗争准备思

本书收入了作者发表的重要论文以及基本著作的若干章节，内容主要涉及十月革命胜利后列宁关于社会主义革命和社会主义建设理论方面的研究。全书大体上分为三个重点：个重点，是关于列宁领导俄国无产阶级取得十月社会主义革命胜利的问题。第二个重点，是列宁关于经济落后的无产阶级国家如何过渡到社会主义的问题。第三个重点，是列宁关于如何进一步