本书是中央电视台中文国际频道成立25周年纪念文集。全书收录蓝天野、鲍国安、汪明荃、于丹、郎朗、邱毅、杜文龙、李莉、鲁健、李红、任志宏等26位CCTV-4著名嘉宾和主持人，以及20位CCTV-4海外观众代表所撰写的精彩文章，倾情讲述了他们与CCTV-4之间鲜为人知的暖心故事。本书既呈现了作为中国对外传播旗舰媒体的CCTV-4与时代同行的精彩历程及其风采、使命，同时也展现了中国华语电视对外传播的光辉历程。

本课题是一项关于美国大学价值观教育的个案研究。价值观教育是人类社会中普遍存在的一种教育实践。基于对中国大学价值观教育困境和挑战的反思，本课题从客观分析和批判性借鉴的角度，考察美国大学价值观教育实践的现状和历史，致力于回答的核心问题为：价值观教育如何切入大学教育体系，如何将国家和社会发展的需要嵌入价值观教育。本课题从共时的田野调查基础上，结合历时的教育社会史考察，分析了美国大学价值观教育隐形化表征和国家在场的本质属性。综合对美国大学价值观教育的历时与共时研究，认为价值观教育必须回到人的社会属性和人

教学交往是师生之间的特殊交往活动，通过交往实现师生之间知识的传递、精神的交流、情感上的理解和心灵的沟通。交往的方式决定着教学的范式，但无论教学交往有着什么样的内涵、类型和特征，交往总是自我与他者的交往，因此对他者的不同态度成就了各种不同的教学交往范式。自我的主体化和他者的客体化、对象化使主体性教学交往得以形成，而自我与他者的交互主体化则成就了主体间性教学交往在观念层面的实现。然而，无论是主体性教学交往还是主体间性教学交往都在同一化的道路上使交往的他者成为被遮蔽的存在。主体间性教学交往力图克服主体

本书将文化体制改革置于整个改革开放的大背景下，从制度变迁的角度，回顾了改革开放以来文化体制改革的历史沿革和基本经验，对政府文化行政管理体制改革、文化事业单位改革、国有文化企业改革过程中遭遇的政策难点和现实困境进行了深入剖析，并提出了相应的解决方案，同时有针对性地剖析了下一阶段改革中需着重解决的重点问题,为未来的文化制度建设和创新提供了必要的历史借鉴和理论支撑。本书采用跨学科研究的方法，以文化哲学作为主体，运用社会学、政治学、经济学、管理学等学科的研究理路和成果，从宏观、中观、微观三个维度对文化体

本书以湖北高校群为个案，旨在从省域中观层面探讨高校学科建设改革与发展，尤其是高校学科群建设、高校学科组织形式、高校学科建设绩效评价、高校学科建设评估、高校学科建设管理体制等重要内容，为地方教育管理部门及高校在谋划高校改革发展提供理论支撑和决策依据。本书内容共分七部分：*部分为诸论，第二部分为理论探讨，第三部分为历史回顾，第四部分为现状分析，第五部分为形势分析，第六部分为改革发展目标，第七部分为重大举措。

思想政治教育蕴涵着丰富的时代内涵、复杂的系统构造、多元的实践主体。对思想政治教育的探索是没有止境的，需要从理论到实践，不断体悟与总结，加深对其内在规律的认识和把握。研究和探索思想政治教育内生动力的出发点也正在于此。本书首先回顾了十余年来高校思想政治教育工作发展的轨迹、特点及阶段性特征，然后各章主要从思想政治教育政策制定、原则把握、内容设计、路径拓展、方法创新、队伍建设等方面进行梳理研究，尽可能反映当时实践进展的原貌。本书希望在理论和实践中探索思想政治教育的内涵式发展路径，推动现代思想政治教育创新

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求、代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势。为落实国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，本书主编特组织专家?

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求、代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势。为落实国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，本书主编特组织专家?

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中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求、代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是当代中国发展的突出优势。为落实国家《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，本书主编特组织专家?