本书内容包括：具身认知原理、具身工程图式、课程中的“祛身”形态、基于具身认知原理的体育课程教学形态、体育具身课程内涵、体育具身化课程的实践探索、基于具身认知原理的体育媒介形态、基于具身认知原理的体育认知知干预。

本书首先阐述了“智慧校园”出现的背景和必然性，简述了智慧校园的历史、理论、内涵、建设现状和存在问题，介绍了物联网、云计算、虚拟化、大数据等智慧校园建设的关键技术，接着介绍了智慧校园的规划方案与模式，并详述了智慧校园的功能、内容和体系架构，接着对智慧大楼、智慧教室、智慧图书馆、智慧宿舍、智慧餐厅等基础硬件设施建设进行探究

本书先对数字时代教学资源、学习支持服务进行了梳理,进而对教学资源的应用、管理进行了研究,还对学习支持服务的质量监控、评估与改进作了阐述,分析了学习支持环境的构成、学生支持与实践创新,并做了最后的总结,促进教学资源更好地为实际教学系统服务,为学习支持服务体系打下良好基础。

本书内容包括：文化产业综述、文化产业的发展概况、文化产业发展战略、新媒体视域下新闻出版文化产业创新发展、新媒体视域下自媒体与相关文化产业创新发展。

本书重点讲述了心理健康教育实践方面的问题。本书主要涉及心理健康概念、标准及常见心理问题，自我意识概念、成分，认识自我的内容和方法，悦纳自我的定义及策略，发展自我的策略，情绪的概念、类型、表现和情绪与健康的关系，学生情绪特点、常见情绪困扰及学生情绪管理的方法，人际交往概念、作用、影响因素，人际交往特点、困扰，原则与方法，

本书共五章，内容包括：心理健康教育、大学生心理危机、大学生及学习心理、高校教师及教学心理、大学生心理健康教育方法。

本书基于信息化背景对课程教学进行研究，首先概述教育信息化的基本内容，然后分析信息化教学过程要素与方法、信息化教学设计、在线课程与自主学习，最后对信息化技术对教学发展的影响，以及信息化环境下教学模式创新与课程整合进行了重要探讨。

本书从高等教育改革的背景与理论基础出发，对高等教育改革的目标与路径进行了详细的阐述与总结，并对实践教学的特性与价值进行了分析与总结，从专业建设、教学模式等方面对改革进行专业的探讨与研究，以及对高等教育人才培养进行多视角分析，最后对高等教育实践教学进行了展望。

本书对大学生就业的理论与职业素养培养进行了深入研究。本书根据当今社会复杂的就业形势，围绕大学生涯规划、就业信息、就业心理、就业策略、毕业生分类、自主创业、就业权益规则、试用期等大学生就业方面的相关问题，指导毕业生认清就业形势；同时，本书阐释了职业素养是大学生职业生涯成败的关键因素。

本书首先对大学生职业规划与就业创业指导作了概述，明确了相关概念与要素；然后就大学生就业创业需要的人格素养、心理素质与价值观进行了分析研究；最后就新形势下大学生的就业创业问题进行具体探究，提出了相应的指导与管理措施。