本书内容讲述:“焦虑”已然成为当今社会的热门词汇,是很多人挥之不去的标签。作为妨碍现代人心理健康的一大隐患,缓解焦虑成为当务之急。甚至,当你感到某种“不适当”的焦虑情绪非常严重,或频繁发生,以至于影响或损害了生活时,这种焦虑情绪就已经升级为病态的焦虑症。焦虑症作为神经症疾病中最常见的一种,仅在德国,就有1000万人遭受

这既是一本记忆力训练指南，更是一部探讨普通人记忆力提升的成长记录。作者梳理了古代的记忆力训练术及现代科学研究，总结了自己的记忆力训练过程、方法与成果，包括如何建造记忆宫殿、构建记忆精细编码等听起来玄幻实则很容易实践的具体方法，揭示了记忆力奥秘，使我们对记忆力、思考力、创造力都有了全新的理解和认识。

全书从幼儿发展的整体性出发，基于岗位需求，设置了一个理论模块和六个实践模块。理论模块阐述幼儿行为观察与评价的意义、观察方案的设计、观察记录方法及评价的维度。实践模块具体梳理幼儿五大领域、游戏行为的观察与评价，从说明领域内容对幼儿发展的意义，到观察要点的梳理，再到幼儿该领域的发展轨迹、评价框架的参考与指导建议，给予学习者

本教材主要依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》进行编写，围绕大学生的心理健康这一主题，介绍心理健康知识与技能，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，促进全面发展。第一章介绍心理健康的概念，认识大学生心理健康教育与思想政治教育的关系，了解高校大学生心理健康的主要工作。第二 章

本书吸纳经典心理学教材体系特点，建构独具特色的理论体系，反应心理学研究的最新发展，分十二章：绪论、人的身心发展、学习、感知与知觉、记忆、思维、意识状态、行为调控、人格特征、人际交往、心理健康、教师心理，介绍心理学相关知识，各章设有知识链接、经典实验、经典理论等板块，旨在扩大知识面。

本书共十三章，内容包括心理学概述、心理及其发展、感知觉、意识与注意、记忆、思维与想象、个性及其倾向性、情绪和情感、意志、能力、气质与性格、品德的发展、心理健康。

本教材分为七个元，内容包括绪论、婴幼儿身体发育与动作发展、婴幼儿的认知、婴幼儿的情绪情感、婴幼儿的意志、婴幼儿的个性、婴幼儿的社会性。本教材使学生通过学习婴幼儿心理发展的基本理论和基础知识，形成正确的儿童观和教育观，培养学生热爱幼教事业的思想。本教材在保持教材风格总体稳定的基础上，将思政元素融入有关单元和模块内容；教材

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本书为高职学前教育及相关专业基础课程教材。全书共4个模块15个项目，模块一介绍了学前儿童心理发展的相关基本理论。模块二介绍了学前儿童注意、感知觉、记忆等基本心理发展方面的知识。模块三从言语和社会性两方面介绍了交往中的学前儿童心理。模块四从游戏、学习心理以及心理健康角度介绍了活动中的学前儿童心理。全书理论框架完整，内容全

本书共十四个单元，分别为：学前儿童发展心理学概述、学前儿童心理发展的主要理论流派、学前儿童心理发展的年龄特征、学前儿童注意的发展、学前儿童感知觉的发展、学前儿童记忆的发展、学前儿童想象的发展、学前儿童思维的发展、学前儿童言语的发展、学前儿童的情感的发展、学前儿童的意志的发展、学前儿童个性的发展、学前儿童社会性的发展、学