《新加坡中文教育发展研究》是区域国别中文教育研究成果之一，基于文献研究、访谈等方式，以政策规划、教育实践、语言生活、学术研究等为切入点，力求呈现多语言和多元文化共生背景下新加坡中文教育的发展历程、现状特征、特质风貌和问题挑战，探究国家意志、语言规划、政策体系、教育安排和语言管理对中文教育的影响，探析中文在当地语言生活、

《翻译与传播》由北京语言大学外国语学部主办，中国外文局当代中国与世界研究院协办，编辑部设在北京语言大学外国语学部，是目前国内公开发行的将翻译与传播作为研究重点的刊物，旨在讲好中国故事，展示中国形象，为翻译与传播搭建研究与交流平台。 《翻译与传播》2020年3月创刊，每年两期，面向国内外征稿，征稿范围包括大家先声、中国典

本着"实践领先，理论创新，教研相长，学术至上"的原则，立足国际学术前沿，理论与应用研究并重，精心选登翻译学、口译学、认知翻译学、认知口译学等原创性和前沿性研究论文，迎合翻译传译认知发展新时代之需求，竭力打造经典之作。设置的栏目：翻译理论研究、认知翻译研究、翻译话语建构、文学翻译研究、典籍翻译研究、修辞与翻译、翻译评论、

疑问和焦点是两个重要的语法范畴。成果系统地研究了汉语疑问焦点的韵律表现，利用声学实验的方法，考察不同类型、不同位置、不同数量的疑问焦点的音高、时长、音强特征，结合语义、语用特征，分析疑问形式对焦点的影响，及焦点的韵律表现对疑问功能的影响等。成果也对不同焦点类型、不同焦点数量、不同焦点位置疑问句的韵律异同，韵律三要素在疑

本书以作者独创的“读9项”速解阅读题和“主干公式”为指导，以2005年-2009年考研英语真题阅读的每一篇为实例，将每篇阅读句句分析，细化每一个修饰成分和其功能，帮助考研学子掌握阅读长难句。同时，通过考研阅读文章的逐句语法分析和词汇注释，帮助学习者有针对性地提高词汇量。本书分为两大部分。一是掌握长难句分析思路，轻松看懂

本套《大学英语视听说教程》系列教材遵循“以人为本”的理念，注重文化交际意识以及创造性，批判性思维的培养。本书为第1册，共8个单元，每单元的AB课文选材广泛，其中部分选自原文材料，略有删改，力求语言地道，内容上重点突出中西方的文化内涵。学生在学习语言的同时，不仅可以开阔视野，了解西方的文化和文明，并且可以用英语语言知识去

本教材以项目为索引，通过情境导入，合作学习设置习题，为教学创新提供文本依托。内容包括九章，分别为绪论、项目一发送一封书信(日常文书与表达训练)、项目二发表一次演讲(传播文书与表达训练)、项目三开展一次工作(事务文书与表达训练)、项目四举办一次会议(会议文书与表达训练)、项目五进行一次沟通(行政文书与表达训练)、项目六做

本书是教授如何使用AI技术进行公文写作的实用指南。全书分为四章。第一章介绍了AI指令提问的原理和技巧，讲述AI时代提问的特点，以及如何向AI提出优质指令。第二章总结了多种实战方法与技巧，通过应用场景与示范案例，教读者如何针对具体场景向AI提问。第三章聚焦公文写作，涵盖常用AI写作工具和使用技巧介绍，以及如何通过向AI工

本书是为社会日语学习者编写的一套考试辅导教材。本系列教材由N5—N1教程(其中N1教程分为上、下两册，共6册)、N3—N1专项训练(共3册)及N3—N1模拟题(共3册)构成。本系列主教材为“一册一级”，本书为已经达到N4水平的学习者编写，本册教材学习结束后，学习者可基本达到N3水平。教材包含4个单元，每单元由4课构成，

新文科建设是建构中国自主知识体系、提高人才自主培养质量、繁荣中国特色哲学社会科学的一个重大课题。为推动新文科建设行稳致远，外语学科无论是在学科建设、学术研究还是教师队伍建设上，都取得了骄人成绩。然而，学界对外语学科未来地位看法各异，有人说新时代需要更多外语人才，也有人唱衰外语学科。针对以上不同声音，本书在阐释新文科建设