句法是语法的一大主题，本书选取左云方言中有特色的句法现象进行描写与分析。第一章介绍左云方言音系。第二章介绍左云方言四种特殊句式：处置句、被动句、比较句、比拟句。第三章介绍左云方言四种句类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。第四章介绍左云方言复句，能够体现复句类型的重要标志是复句关联标记，左云方言复句关联标记模式复杂。第五

本套教材是根据《大学英语教学指南》的基本精神并结合应用型本科英语教学实际编写的。在编写过程中，借鉴了国内外先进的教学方法与经验，坚持以问题为导向的体验式教学模式，坚持在知行合一中不断学习、体验、反思、再学习的教学路径；坚持以学生发展为中心的学习和运用，以夯实语言基础，掌握语言学习技巧，提升语言应用能力为目标，重视英语输

本套教材是根据《大学英语教学指南》的基本精神并结合应用型本科英语教学实际编写的。在编写过程中，借鉴了国内外先进的教学方法与经验，坚持以问题为导向的体验式教学模式，坚持在知行合一中不断学习、体验、反思、再学习的教学路径；坚持以学生发展为中心的学习和运用，以夯实语言基础，掌握语言学习技巧，提升语言应用能力为目标，重视英语输

本系列针对小学生年龄段语文学科中的“汉字第一课”，借由“甲骨文”为切入点开发的一套了解和学习汉字来龙去脉及其背后故事和相关文化，进而识记和掌握汉字知识的语文启蒙类读物。套系规模为3+1：主书三册，将甲骨文按照“字源”进行主题分为三大类(人体、自然、造物)，并参考小学生生字表，呈现、讲解和拓展330个汉字的“前世今生”，

本系列针对小学生年龄段语文学科中的“汉字第一课”，借由“甲骨文”为切入点开发的一套了解和学习汉字来龙去脉及其背后故事和相关文化，进而识记和掌握汉字知识的语文启蒙类读物。套系规模为3+1：主书三册，将甲骨文按照“字源”进行主题分为三大类(人体、自然、造物)，并参考小学生生字表，呈现、讲解和拓展330个汉字的“前世今生”，

本系列针对小学生年龄段语文学科中的“汉字第一课”，借由“甲骨文”为切入点开发的一套了解和学习汉字来龙去脉及其背后故事和相关文化，进而识记和掌握汉字知识的语文启蒙类读物。套系规模为3+1：主书三册，将甲骨文按照“字源”进行主题分为三大类(人体、自然、造物)，并参考小学生生字表，呈现、讲解和拓展330个汉字的“前世今生”，

本系列针对小学生年龄段语文学科中的“汉字第一课”，借由“甲骨文”为切入点开发的一套了解和学习汉字来龙去脉及其背后故事和相关文化，进而识记和掌握汉字知识的语文启蒙类读物。套系规模为3+1：主书三册，将甲骨文按照“字源”进行主题分为三大类(人体、自然、造物)，并参考小学生生字表，呈现、讲解和拓展330个汉字的“前世今生”，

《汉语教学学刊》是北京大学汉语教学研究中心主办的语言学及应用语言学刊物，主要发表以下领域中的学术文章：(1)汉语作为第二语言教学研究；(2)汉语学习与认知研究；(3)面向汉语作为第二语言教学的汉语本体研究；(4)跟汉语作为第二语言教学相关的中国文化、文化对比与跨文化交际研究；(5)汉语作为第二语言教学研究著作的书评与译

本书是一部研究大学英语教学改革与课程建设的专著。本书首先深入探究了大学英语教学改革的优化；其次从大学英语课程设计、课程教学、课程资源建设等多个维度阐述大学英语教育改革和课程建设；最后理论与实践相结合，提出注重培养学生的实际应用、跨文化交际和创新思维能力，推动英语课程体系的完善和优化。本书旨在推动高校英语教学向更高水平发

本书适合6岁及以上孩子阅读，主要告诉小读者在社交中该如何正确表达。通过讲故事，让小读者体验一堂生动的“精准表达”公开课；结合日常，让家长妥善处理孩子的社交难题。课堂上被提问不知道如何回答、遇到紧急情况不知道如何组织语言求助……这些都是孩子生活中常见的问题。