本书面向全体少数民族预科学生，包括初等数学集合与数理逻辑、数与式、方程与不等式、函数、排列组合与数学归纳法、平面解析集合六章内容，重视数学基础的掌握、基本技能，注意高中内容与大学教学内容的过渡衔接。第一章集合与数理逻辑主要内容为集合与逻辑的概念及其运算，通过本章，学生要掌握集合与逻辑知识，锻炼逻辑推理能力。第二章数与式

本书是立足于高职院校教育教学质量评价工作的现实需求，在评价理论与数学方法相结合的基础之上编写的，旨在使总结的评价方法为我国高职院校教育的高质量发展做出一定的贡献。本书共分六章及附录，主要包括绪论、高等职业教育评价的基本理论、高职院校教师教学质量的评价、高职院校学生综合能力的评价、高职院校专业质量的诊断与评价、高职院校产

本书根据“以应用为目的，以必需、够用为度”的要求编写，作为《高等数学》的配套习题册，主要内容包含函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分及其应用、微分方程等。每节内容主要从知识点归纳、典型例题、同步训练等方面展开，针对学生的数学基础及未来发展需要，选用了典型的例题和习题，体现了数学方法的实用性。本书注

《高等数学》课程是高等工科院校各专业学生的一门必修的重要基础数学课程。本教材是依照国家教育部制定的高校高等数学教学基本要求，结合武汉工程大学邮电与信息工程学院人才培养计划实际和课程思政项目要求进行编写。具体内容包括：第一章，函数、极限与极限；第二章，导数与微分；第三章，中值定理与导数的应用；第四章，不定积分；第五章，定

这是一本学术类图书，本书针对当前高等数学教学的现状，重点研究高等数学教育中的思维能力培养问题。对于极限、微分、积分等数学概念，更注重从概念的产生背景和建立过程来理解其深刻含义，从而不仅掌握计算，更能将其用于分析解决实际问题。主要内容包括数学教育与高等数学教育教学分析、高等数学教育中的数学思维与思想、极限思想与方法、微分

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本书根据高等数学的基本知识和思想，共分为三大章，涵盖了极限、导数、微积分应用、不定积分、定积分等。

本书主要介绍了作者独创的一种求勾股数的方法一“知勾求股弦”，即只要知道直角三角形。中“勾”的长度，通过五步计算法就可以求出“股”和“弦”的长度。这种五步计算法在正整数范围内，除1、2、4外，以任意一个正整数作为勾都可以计算出一组或多组整数勾股数。如以1680为勾的就有71组正整数勾股数。此法为理解勾股定理提供了一个全新

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