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本书是作者把自己的所见所想编成的一部文集,其中有心灵感悟,有旅途见闻;有亲情友情涌动心间,有快乐忧伤挂上眉梢;有对生与死的大彻大悟,有对梦想的坚持与精彩。文章没有故作煽情却让人动容万分,没有华丽辞藻却不失幽默风趣,展现了作者积极乐观的人生态度。该书的各个部分自成一体,相互之间似乎并无联系,但是当把它们“拼贴”在一起时,

本书普及了儿童和青少年焦虑症的相关知识，告诉读者什么是焦虑，尤其是如何区分正常和病态的焦虑，并且按照不同年龄段讲述了相应的典型焦虑症及其原因、迹象，详细说明了焦虑症的识别和判断，科学介绍了治疗焦虑症的过程、方式。

本书向读者介绍了意念的概念及力量,通过加强对意念认识,进一步促使读者建立健康的人生观,并指引读者树立正向意念,消除负性意念,指导其运用正向意念认识健康,学习健康知识,建立良好的生活习惯、饮食习惯、行为方式,引导读者管理好自身的情绪,加强自身修养,并持之以恒,达到身心健康。

本书在编写过程中坚持以读者为中心，通过详细的文本、案例、视频与图片，从多维度科学、生动地突出幼儿各个年龄段的心理特征，让读者易于全面把握幼儿的心理年龄特点。本书包括绪论、幼儿心理发展概述、幼儿的注意、幼儿的感觉和知觉、幼儿的记忆、幼儿的想象、幼儿的言语、幼儿的思维、幼儿的情绪和情感、幼儿的意志、幼儿的社会性发展、幼儿个

本书的主题是情绪调节。人的一生都要与情绪相伴，调节情绪是我们一生中都必须持续学习的课程。作者告诉我们，突破负面情绪的关键，不是时时刻刻让自己保持乐观，而是要与自己和解，懂得如何与每一种情绪和平共处。因此，当情绪的雨天到来时，请把它看做一个珍贵的机会，来锻炼自己的情绪管理能力。 本书深入浅出地解析了情绪运作的机制，解析

本书在梳理前人有关幼儿分享行为的理论基础和研究方法的基础上，着眼于当前研究的争论与矛盾开展实证研究，系统地探讨了幼儿分享行为的心理机制，并结合已有的理论和实证研究结论，从科学研究和教育实践两个角度提出科学、合理、具体、有效的教育建议与策略。

本书列举了孩子们有可能遇到的困难，并针对性地提出了建议，可以帮助家长更科学有效地培养孩子应对困难的能力。本书说理清晰，案例生动贴切，不但极具趣味性，实用性也很强，对想培养孩子综合能力的家长具有一定借鉴意义。

本书列举了孩子社交生活中常见的困难与疑惑，引导父母深入探求孩子各种社交行为背后的动机、意义及心理，帮孩子找到自信，提高社交能力和处理事情的能力。愿你的孩子在科学方法的引导下，变得心理健康、内心强大、三观正确、独立自主、能够经得起风浪，并能在充满荆棘的漫漫人生路上勇敢走下去。

本书在沉浸式学习、感觉统合训练、体能运动、感觉统合训练情境化、感觉统合训练游戏化、感觉统合训练信息化、感觉统合训练整合课程等几个方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理论阐述与研究。在操作应用方面,本书提供了幼儿感觉统合的基本训练方案、感统训练融入幼儿园课程方案、特殊儿童感统训练方案、可视音乐诱导方案以及信息技术在感