本书是河南大学党委宣传部“学科发展史编撰工程”的结项成果。本书共十一篇，从学科发展概论、学科队伍、人才培养、科学研究、社会服务、心理学期刊发展历程、心理学实验室建设、心理学社团组织建设、历代学人、优秀学子、回忆录等方面，介绍了河南大学心理学学科从1924年中州大学教育学系心理学课程的开设至今，历经近一个世纪的发展。

《传播学视域下网络不良信息治理与青少年健康成长》一方面以建立有效的网络空间规则，指导青少年****为主线，基于多学科视角，梳理了相关领域的理论和实践成果，对于不良信息问题展开了全方位的分析和探索，有助于学术界和政府管理部门深层次理解不良信息问题；另一方面探析了主流媒体与主流价值观的关系，并分析了媒介素养和媒介素养教育在

本书是对一百个现象级心理常理解析,包括了安泰效应、延迟满足效应、詹森效应、缄默效应等,对现代有助于人们科学理解心理现象,正确评价自己,更好地实现自我价值。学习好心理学,有助于了解自己、加强自我修养。心理学知识对于自我教育很重要,在当今社会,人们压力普遍过大,这个时候推出这本书,可以帮助广大读者更好地了解自己,学了心理学

治愈是一件经年累月的事情，每一次改变都是一场漫长的自我探索。 ·为什么害怕接听语音电话？·为什么遇见熟人习惯绕道走？·为什么总是迟到却下次依旧？…… 人本主义心理学理论认为改变建立在全然的自我接纳之上。看到自己本来的样子，诚实面对自己，是改变发生的起

本书以恋爱、结婚、夫妻关系、事业与育儿的兼顾等众多女性的典型烦恼为基点,以个案咨询的方式展开说明,解决问题,创建幸福的结果。

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本书以“使学生树立科学的儿童发展观、教育观,在未来的教学活动中学会科学育人、全面育人”为根本编写宗旨。本教材详细介绍小学儿童的感知、注意、记忆、思维、想象、语言、智力、情绪情感及社会性发展的主要特点及规律,使学习者更为详细地了解该阶段儿童身心发展的特点,学会理解儿童、尊重儿童,更好地为小学儿童的成长、成才服务。

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本书内容包括两大部分,共15章,包括情商与沟通概述、情绪的自我觉察及提升方法、情绪的自我调控、情绪的自我激励、同理心及训练方法、社会性技能、情商管理、沟通与沟通管理、沟通的163法则、个人沟通能力提高、人际沟通能力的提高、组织沟通、危机沟通、跨文化沟通与管理、谈判。本书的特色体现在:总体内容构成有特色,本书打通情商与沟

本书是温尼科特为小猪猪所做精神分析的手记,记录了小猪猪十六次治疗的详细过程、温尼科特对治疗过程的讨论,以及小猪猪父母和温尼科特间的通信。