本书分析了实践生成论的理论来源。认为马克思哲学革命变革的实质是以历史生成论的视角，赋予了实践观以新的含义。马克思的唯物史观是对实践生成语境下人的本质观的深刻理论认识，是人的研究与社会历史研究的统一。

本书共7个项目，分别是沟通概述、语言沟通的基本技能、日常沟通与写作、事务性沟通与写作、组织沟通与写作、专业沟通与写作、职业发展与沟通写作。每个项目由任务驱动，设置2—4个任务，每个任务设若干情境。每个项目由项目提要、学习目标、任务导入、情境描述、知识点拔、例文研讨、综合练习等部分构成。

红十字运动研究(2021年卷)/红十字文化丛书

你是否遭遇过职场霸凌？ 在亲密关系中，你是否是更为弱势的一方？ 你是否遭遇过PUA? 你也是家庭暴力或者冷暴力的受害者？ 安全分手，安全离婚，你是否关注过这样的话题？ 产后抑郁，你害怕吗？ 被出轨时，你是如何应对的？ 性侵，性骚扰，不合理的性要求……一旦遭遇这些问题，你将如何应对？ 本书为拥

《乡土中国》是费孝通先生社会学研究的经典著作。本书收录了费孝通先生从他讲授的“乡村社会学”课程中整理出的十四篇论文。作者用通俗、简洁的语言，从乡土文化、家族制度、道德观念、权力结构、社会变迁等多方面分析、解剖了中国乡土社会的结构，对中国的基层社会的主要特征进行了理论上的概述和分析，较为全面地展现了中国基层社会的面貌。篇

每个人都在担心被评头论足，然而评判是不可避免的。在这本敏感而富有创造性的书中，齐亚德-马尔利用评判提出我们需要它来衡量自我和他人的价值；没有评判中的高峰和低谷，我们就不能充实地生活。马尔以心理学、哲学、电视、电影、诗歌和文学为基础揭示了一个世界，这个世界非常重视我们接触和联结的需要，并且在这个世界中，希望无论多么短暂都

本书运用生态系统理论对校园欺凌的具体内涵与外延进行研究，讨论校园欺凌的发生原因、相关因素、应对方式等基本问题，并编制校园欺凌行为问卷作为研究测量工具，探索社会生态系统下校园欺凌的影响因素，为校园欺凌的风险防控提供理论依据。

本书中为读者们剖析高校选择专业与未来就业之间的内核逻辑，揭示当下鲜有人知的却在迅速发生的劳动力市场变革，预言新一代工业革命进程中的新就业趋势，并在此基础上，一并提供在职业定位、规划与发展上，完整系统的职业生涯规划方法论。其主要内容包括：5大热点就业现状与趋势展望——关键词涵盖金融、商业分析、数据科学、生化环材、智能时代

校园欺凌属于故意对他人造成伤害的攻击性行为，多发于青少年群体中。无论对于欺凌者还是受欺者，校园欺凌对青少年的成长均可能造成长期的消极影响。因此，探寻积极有效的校园欺凌预防和干预模式有其必要性和迫切性。《生态系统理论视域下OBPP模式的译释研究》采用文献法、比较研究法以及调查法等研究方法，通过文献剖析、国际比较、模式验证

本教材紧紧结合高职教育对象的特点和培养目标的要求，以“做”为主导，借鉴老年社会工作岗位实际工作模式，设计了包括教学目标、案例背景、工作任务、术语理解、要点提示、方法技巧、注意事项、实务操作、总结点评、拓展提高等融知识讲解、方法训练、技能操作为一体的课程教学的操作化设计，对提高课程教学实效性、强化教学过程的操作性、增强教