本书的主题是情绪调节。人的一生都要与情绪相伴，调节情绪是我们一生中都必须持续学习的课程。作者告诉我们，突破负面情绪的关键，不是时时刻刻让自己保持乐观，而是要与自己和解，懂得如何与每一种情绪和平共处。因此，当情绪的雨天到来时，请把它看做一个珍贵的机会，来锻炼自己的情绪管理能力。 本书深入浅出地解析了情绪运作的机制，解析

本书在梳理前人有关幼儿分享行为的理论基础和研究方法的基础上，着眼于当前研究的争论与矛盾开展实证研究，系统地探讨了幼儿分享行为的心理机制，并结合已有的理论和实证研究结论，从科学研究和教育实践两个角度提出科学、合理、具体、有效的教育建议与策略。

本书列举了孩子们有可能遇到的困难，并针对性地提出了建议，可以帮助家长更科学有效地培养孩子应对困难的能力。本书说理清晰，案例生动贴切，不但极具趣味性，实用性也很强，对想培养孩子综合能力的家长具有一定借鉴意义。

本书列举了孩子社交生活中常见的困难与疑惑，引导父母深入探求孩子各种社交行为背后的动机、意义及心理，帮孩子找到自信，提高社交能力和处理事情的能力。愿你的孩子在科学方法的引导下，变得心理健康、内心强大、三观正确、独立自主、能够经得起风浪，并能在充满荆棘的漫漫人生路上勇敢走下去。

本书在沉浸式学习、感觉统合训练、体能运动、感觉统合训练情境化、感觉统合训练游戏化、感觉统合训练信息化、感觉统合训练整合课程等几个方面的基本概念、基本原理及其教育功能作了理论阐述与研究。在操作应用方面,本书提供了幼儿感觉统合的基本训练方案、感统训练融入幼儿园课程方案、特殊儿童感统训练方案、可视音乐诱导方案以及信息技术在感

本书描述了心理咨询在中国青少年群体中的萌芽状态。2022年本书经修订后再出版,显示出心理咨询在当下青少年身心健康发展中的重要作用。从“倾听你的心声、理解你的心意、解开你的心结、沟通你的心灵”到“尊重、接纳、真诚、保密”,专业理念的发展,无不彰显着心理咨询成为一项更加专业、系统、深入的社会公共服务工作。

本书以贵州省3000多名农村留守和非留守中专和大专学生为研究对象进行调查研究,了解农村留守儿童与非留守儿童心理资本的现状、特点及差异,考察个体、家庭、学校和社会等因素对其心理资本水平的影响,以及心理资本在农村留守儿童的个体、家庭、学校、社会等因素与心理健康之间的作用,并根据研究结果从自信、乐观、韧性、希望四个角度提出农

本书主要内容:想象一下,你和五种情绪一起居住在一所房子里,他们分别是:悲伤、愤怒、嫉妒、恐惧和快乐。他们四处走动,一起玩耍,或者在窗台上小憩。每过一段时间,他们就需要得到外界的关注。这些情绪将作为具有特征的幻想人物被引入插图故事中,同时配有实践方法,其中包含各种技巧和激活方法。比如:谈谈你做过的最可怕的噩梦、最真诚的愿

在本书中，马斯洛讨论了传统科学的局限性，即传统科学一直宣称它只关注事实的认识，而不是一种意识形态，或一种伦理，或一种价值体系，它不能帮助人们在善恶之间做出选择，而科学的非道德技术化会给人类带来极其危险的后果。他主张科学不能排斥价值，将价值研究转向人性内部，即科学要从人性事实的研究中给人们提供生命的意义与理想。这一思想使

你是否经常忘东忘西？你是否总是误解别人交办的事情？你是否一不留神就疏忽了工作的细节？……以上这些状况，都可以通过升级思维来解决。日本备受推崇的神经科医生桦泽紫苑用本书提醒我们：只要掌握了科学的思维习惯，只要注意提升和强化自己的思维能力，适当参与一些增强记忆的训练，就能防止因为思维疏忽导致的生