“新职业英语”系列教材在对院校及行业、企业广泛调研的基础上确定编写方案，针对行业和企业对高职高专毕业生英语技能的要求，根据企业的工作流程、典型工作任务或场景设计教学内容。每单元浓缩一个典型工作环节，学习任务与工作任务相协调，真正实现“教、学、做”一体化。“新职业英语”系列教材特别选择各行业和职业活动中实际应用的真实语料

本书共3个章节，分为听力、阅读和写译，并提供2套综合训练。本书编写紧扣大学英语四级考试大纲，选材均来自近年四级真题，为学生提供系统专业的综合训练，帮助提升学生大学英语四级能力。本书设置独特的笔记模块，促使学生在练习中总结、反思，切实提高大学英语四级能力。

本书共分为6章，首先介绍了德国功能学派翻译理论，其中包括莱斯的功能分类批评理论，弗米尔目的论，曼塔丽的翻译行为理论和诺德的功能加忠诚理论。然后，通过英汉对比与翻译，为两种语言的转换提供了参考。最后，结合案例，分析了功能派翻译理论对应用文翻译的指导意义，并总结了旅游文本翻译、新闻报导翻译、商务英语翻译，以及美术评述的翻译

本书采用定性研究和定量研究相结合的设计，分析了中国学生对其学术素养中英语阅读的看法，以及接触真实的英语环境如何促进他们的阅读能力发展。在定量研究中，对受试者的读者背景知识、阅读速率、单词阅读准确率、复述能力和理解能力进行测量。

本分册《综智英语。2B》，按照主题性活动教学原则，以学生活动和学习内容为主线，分设8个学习单元，按每两个单位一个梯度，共4个梯度逐级展开。

本分册《综智英语。1B》，按照主题性活动教学原则，以学生活动和学习内容为主线，分设8个学习单元，按每两个单位一个梯度，共4个梯度逐级展开。

本书立足于高校英语翻转课堂模式的实践研究，梳理了高校英语翻转课堂教学的理论内容，并结合英语翻转课堂策略的介绍，分别从高校英语翻转课堂教学的模式、英语教学方法的创新研究、当代英语翻转课堂教学、大学英语教学与翻转课堂，并对翻转课堂环境下高校英语教师与学生身份定位与思考进行分析，对翻转课堂环境下的英语翻译教学改革与实践等方面

本书以高校英语教学为研究主线，采用理论阐述与实践论述相结合的方法，阐述了英语教学的理论依据、英语教学的原则与方法，概述了高校英语教学模式的相关理论知识，简要分析了当下高校英语教学模式的发展现状，对高校英语教学模式进行分析，结合现代高校英语课程设置，对高校英语教学技巧、高校英语常用教学模式进行了归纳与分析，对高校英语教学

本书对高校辅导员的工作角色、责任和能力进行了研究，为高校辅导员、教育管理者和教育学者提供了深入的理论和实践指导，以提高辅导员的工作能力，从而为大学生提供更好的关心和帮助，促进大学生的全面发展。书稿介绍了高校辅导员的工作背景和重要性，从心理支持、职业规划、学术辅导和社会融入等方面解释了辅导员在学生生活中的关键作用；并从沟

本书从英语教学的角度出发，把互联网与英语教学相联系，详细论述了英语教学与网络技术发展的不同层面，向读者展示了可供探讨的英语教学领域。利用新的外语教育教学理念为指引，探讨在传统教学方式向互联网技术时代转变的过程中教育工作者的角色变化。书中内容揭示了当网络技术在教育中发挥重要作用时，教育工作者积极进行教学改革探索和顺应互联