本书主要讲述了如何预防与干预中小学心理危机。包括开展心理危机干预需要搭建的组织架构、学生心理危机干预的事前准备、学生心理危机发生时的干预、学生心理危机发生后的干预,以及在危机干预过程中可能需要用到的材料附件和参考资料。心理危机预防与干预是中小学心理健康教育工作的一项重要工作,本选题的重要实践指导功能使其对全国中小学校、

本书是关于如何改善、利用各种负面情绪,让负面情绪为己所用的一本心理自助图书。书中从心理学角度分析了愤怒、隐忍、好胜心、虚荣、焦虑、不安等常见的负面情绪产生的原因,并指出其实这些负面情绪中都包含着巨大的能量,如果处理好了,其实可以在相应的方面更成功。本书就各种负面情绪都给出了怎样加以利用的方法,让这些负面情绪更好地为我们

这本书采用漫画的形式,生动形象地给孩子们展示了一套情绪管理方法。书中包括认识我们的情绪、纷纷扰扰的消极情绪、能管理好情绪才能更优秀、主动创造积极情绪、用积极情绪化解压力和挫折,共五篇33单元,每一单元都包括情绪压力的场景、点评、“成长中的烦恼”“我会这样想”“自我情绪管理能力训练”“成长问答”“小贴士”等模块,帮助大家

为了使广大的青少年提前感受清华的魅力，树立进入清华求学深造的决心和信心，我们精心创作了本书。本书撷取了许多清华贤能之才的传奇人生经历，并结合大量生动深刻的故事，详尽阐述了清华人的奋斗历程，希望由此带给青少年朋友精神的激励和人生方向的指引，愿每一位期待走向清华的青少年朋友砥砺前行，梦想成真。

为了使广大的青少年提前感受北大的魅力，树立进入北大求学深造的决心和信心，我们精心创作了本书。在这本书中，我们围绕北大精神，从立志、求知、心态等方面着手，撷取了许多北大贤能之才的精彩言论、真实的人生经历，并结合大量生动深刻的故事，详尽地阐述了北大人的奋斗历程，希望由此带给青少年朋友精神的激励和人生方向的指引，愿每一位期待

我们对内向的人总是有许多误解，觉得他们不擅长社交，不合群，甚至不会有太大成就。在这个外向型的社会里，内向的人总是很难得到别人的认可，更难认可自己。作者帕特里克·金曾经也因为内向、肥胖遭到嘲笑，还因为想改变自己的性格饱受焦虑的煎熬。然而，现在的他已经与自己和解，并且成为一位卓有成效的社交教练，他将自己的教学

潜意识是影响人们心理与精神的无形力量，许多心理障碍的根源都可以在潜意识中找到答案。如果能够化解潜意识内的矛盾冲突，将其带入到意识域，使得有心理问题的人们对其有所领悟，并在现实原则的指导下纠正或消除潜抑的情结，建立正确与健康的心理结构，那么，人们的心理障碍也便自然而然地化于无形了。本书正是基于此意，希望能引领人们逐步深入

《绘本主题活动促进学前儿童健全人格发展研究》通过绘本主题活动对学前儿童的人格培养进行了干预研究，以探索学前儿童人格发展规律，丰富和拓展相关的学前儿童人格理论。《绘本主题活动促进学前儿童健全人格发展研究》具体介绍了对学前儿童、听障儿童绘本阅读规律的探索，并探讨了绘本主题活动对学前儿童人格培养的影响。

1.以情绪为切入点，心理学为核心，内容涵盖多领域、多学科，多元视角带领孩子解读情绪困惑、减轻心理压力： （1）了解情绪，察觉内心、认知自我：倒霉的产生、我是胆小鬼吗、失去的感觉真不好、考试噩梦……通过深度解析自我、灵魂拷问，形成自我评价体系，充满能量，爱自己； （2）通过情绪有效沟通、处理冲

本书提供了一个经过科学验证且高效的“心理管理五步法”，可以帮助我们找到并消除生活中的焦虑、压力和负面情绪的根源，迅速摆脱日常失控的局面，并体验到心理和身体健康的显著改善。只需63天，你就可以开始掌控自己的情绪，开启通向充实、和平和幸福的旅程。心理管理是一项需要从童年到成年不断学习并提升的技能，学会并掌控一套新的心理管理