本书涵盖美食、居家、娱乐、校园、职场、描述他人、人物关系、情绪与态度、社会话题共九部分,每部分由若干个细分话题组成,非常贴近日常生活、学习和工作,适合作为随身口语参考手册。具体内容包括:美食;天气;业余爱好;购物;交通等。
本教材基于第二版修订,涵盖美国历史、地理、教育、运动、音乐、节日、饮食、交通、旅游、动物保护、家庭生活及休闲活动等美国社会和文化的众多方面。每个章节选取反映时代发展的、丰富的阅读材料和地道鲜活、新颖有趣的试听材料,并配以形式多样、多层次的阅读和试听理解练习,帮助学生深入了解美国文化的相关知识,提高听说读写等各项语言技能
本教材是面向中级日语学习者的阅读教材,教材内容融入“课程思政”“立德树人”等思政理念,教学内容融入“育人”环节,培养学生正确的世界观,提升他们对社会现实问题进行建设性思考的能力以及未来引领时代的理论智慧。全书分两大部分。第一部分即上篇是文章鉴赏,共有22篇体裁多样的文章,包括诗歌、随笔、民间故事、小说、议论文、说明文、
本书主要针对母语是中文的中国学生,主要使用对象为我国应用型本科院校非英语专业基础阶段学生。该教材全面系统介绍英语写作的分类、功能、标准,涵盖遣词、造句、成段和谋篇,结合学生普遍参加的四六级、考研等测试需求,精选大量学生写作范例,培养学生英语思维习惯,提升英语写作水平。语写作能力应用性强、覆盖面宽。中国倡导构建“人类命运
本书基于社会文化理论,以来自不同高校的十位英语教师为特定研究对象,采用叙事案例研究方法,通过基本信息问卷、自传、访谈、观察、反思日志及其他案例素材多渠道收集数据,进行三角验证,对高校英语教师学习经历、学习过程及学习影响因素进行深入系统的探讨,为推动我国高校英语教师发展提供参考和建议。本书研究优势如下:1)有助于激发教师
本书以对大学英语教育的研究为基底,以学科建设为导向,对英语教学与认知语言学概述展开论述。首先介绍了认知语言学与大学英语教学的基本认知,包括大学英语教学的基本知识和改革创新,其次介绍了认知语言学的英语语法教学的体系和整合与优化,试图认知语言学和大学英语教学之间的关系,再次介绍了认知语言学下英语教学中听力、口语、阅读以及写
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