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本书收录自先秦至明末古文222篇，文中的评注便是他们的讲解点评。选文篇幅适中，难度适当，评注简明扼要、精辟恰当，历来为人们学习古文和了解中国传统文化的入门读物。本书用善本或今人整理点校的有关史书及专集对选文进行校订，保留了二吴原注及文章点评，并对全部选文加注拼音，疑难字词详加注解，力图恢复文章原貌，帮助读者准确记诵、正

本书结合大量教学案例，从听说读写几个方面系统性地介绍了高校英语教学目标、教学方法与教学手段，剖析了探究式教学模式、任务型教学模式、多模态教学模式等多种教学模式的优缺点，对智慧教育时代背景下高校英语教学模式改革的趋势与前景进行了详细的分析，梳理了信息技术对大学英语教学模式带来的改变，对智慧教育时代背景下高校英语教学模式创

本书以大学英语教学理论为基础，从多个视角探讨了大学英语教学的创新实践，目的是找到更加适合中国大学英语教学发展的可行路径，从而为大学英语教学改革提供更好的、适应时代的教学方式。本书对大学英语教学的理论及其应用进行了介绍，分析了大学英语教学模式的创新、ESP框架下的大学英语教学模式研究与创新、信息技术背景下的大学英语教学创

本书结合英语教学实际案例，对英语教学方法进行了系统性的总结，分析了英语听、说、读、写教学的新思路，并结合跨文化交际能力培养的一些理论，从文化因素、心理因素、社会因素等角度，从英语阅读模式、写作模式等方向，分析了教师的角色定位及培养学生跨文化交际能力的策略，剖析了培养学生跨文化交际能力的新路径。本书逻辑清晰，内容翔实，对

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本书针对教材内容提供丰富的教学指导，补充多元的教学建议和教学技巧，帮助教师根据教学需要及学生特点，有效使用教材，科学设计教学流程，切实提升学生的语言综合运用能力。本书与学生用书对照排版，书中包括纸质教材和数字资源中的音频和视频脚本、多角度的练习和活动答案、语言点讲解和文化信息、实用的教学建议，以及新颖的教学补充活动，旨

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