本书依据中共中央、国务院《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，2020年5月出台《高等学校课程思政建设指导纲要》，明确指出了课程思政建设的内容。要求引导学生深刻理解核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、先进文化。并将其有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。结合俄语教学，教师在向学生传授俄语语言知识

这是一本在生态翻译视角下对应用型本科院校英语翻译人才培养中进行创新研究的专著。本书深入探讨了生态翻译学的理论基础和核心术语体系，并分析了其在英语翻译实践中的应用。同时，本书还概述了应用型本科院校英语翻译人才培养的目标、培养的模式、培养的原则和培养的现状，并提出了十分具有针对性的培养策略。本书的研究，旨在推动生态翻译学在

本书以成人高教大专英语教学大纲为指导，按照循序渐进，突出重点，注重操练的编写原则，充分体现英语学习和教学的规律性，全面传授英语语言知识，重点培养阅读和翻译能力，使学习者掌握初步的、实用的英语语言知识和技能，具备阅读和翻译与本专业有关的英文资料的初步能力，并为进一步提高英语应用能力打下较扎实的基础。全书共分12个单元，其

本书共分为七个章节。第一章当代高校英语翻译教学的现状与提升，阐述了英语教学的最终目的就是翻译与交流，并且还是翻译教学的前提和基础；第二章当代高校英语翻译教学中的对应关系，说明了思维与能力、教师与学生、测试与教学等的对应关系；第三章当代英语翻译教学中的技巧，传授了作者在教学生涯中积累的实用经验和技巧；第四章当代高校英语翻

本书基于近十年英语阅读教学中思维图应用实践，提出思维可视化的英语阅读教学策略，并通过实证研究和案例积累，融合认知科学理论，形成思辨能力构建的创新模式。本书内容涵盖以下四点：一是界定思维图概念，提供研究基础和背景；二是思维图的实证研究，证明其对培养学生思辨能力的有效性；三是归纳思维图阅读的步骤、原则，并通过案例演示有效的

本书介绍了日语教学的基本概念，梳理了日语教学的发展历程，阐述了日语教学的理论基础，分析了传统日语教学模式的特点、优势与局限性，揭示了思维创新在日语教学中的应用价值，探讨了适用于日语教学的思维创新策略，讲述了如何在日语课程设计中融入创新思维，讨论了现代信息技术辅助下的日语教学创新应用，展示了评估日语教学创新效果的方法与工

本书主要内容涵盖“互联网+”与高校英语教学概述、“互联网+”背景下高校英语教学模式创新、基于互联网的高校英语学习资源开发与利用、互联网技术在高校英语教学中的应用、“互联网+”背景下高校英语教师专业发展与学生英语学习能力培养、高校英语教学评价与反馈机制的创新等。本书旨在为“互联网+”背景下高校英语教学的创新与发展提供宝贵

本书主要内容涵盖“互联网+”与高校英语教学、高校英语创新教学方法的理论基础、高校英语创新教学模式的构建、高校英语创新教学方法的设计与实践、高校英语教师专业素养的提升、高校英语创新教学评价体系的建立、高校英语创新教学方法的推广与应用策略。本书旨在深入探讨如何将互联网技术与高校英语教学紧密结合，实现教学方法的创新与提升。本

本书主要内容涵盖大学英语教学模式概述、教学理论在大学英语教学模式中的应用、任务型教学模式在大学英语教学中的实践、合作学习模式在大学英语教学中的实践、自主学习模式在大学英语教学中的实践、多媒体与网络技术在大学英语教学中的应用等。本书旨在通过对不同教学模式的梳理、分析和实证研究，为大学英语教学创新提供理论支持和实践指导。本