本书兼顾本体研究和教学实践探索两个方面，但以本体研究为主。众所周知，任何研究都必须理论先行，没有理论指导的任何“研究”都不是研究。基于此理念，本书以最通俗易懂的语言，通过最简单的例子，选取最直观的方式，从“学了就能用”的角度对当下前沿研究正在使用的几种当红理论作了简要介绍。此外，本书系统讨论了研究中“发现问题—数据搜集

本书主要内容包括：引论、近代认识述评、语法和语法学、儿童语言习得、转换-生成语法对理性主义提供的支持等，共七章。具体内容包括：缘起、本书主旨、结构安排、理性主义的核心观点及内部分歧、经验主义的核心观点及内部分歧等。

本书主要分为“理论建构”与“实证研究”两部分。在“理论建构”部分，重点讨论了全球华语的基本问题，提出“全球华语学”与“全球华语史”等学术概念，总结已有华语研究方法并展望未来；在“实证研究”部分，详述华语(主要是东南亚华语)的形成与发展过程，分析其促成因素，并分别立足于“差异”和“融合”视角，阐述词汇和语法的表现，归纳其

本书规定了“物流服务与管理”领域职业中文教育的面向对象、职业中文能力总目标和职业中文能力分阶段目标。此外，还附有典型工作任务示例、专业词汇、专业句式等。

本书内容包括语言学与语言政策研究、古代文学研究、现当代文学与民族文学研究、文艺理论研究。每年度主编可以根据本单位特色增加一二个栏目。如少语学院可以增加少数民族语言文学研究、语言研究院可以增加古代文献研究、文学院可以增加民俗学研究、国际教育学院可以增加汉语国际教育专题等。各卷主要选取2019年中国语言文学学部成立以来，学

本书内容栏目主要以中国语言文学学科规范的二级研究方向，基本内容包括语言学与语言政策研究、古代文学研究、现当代文学与民族文学研究、文艺理论研究。每年度主编可以根据本单位特色增加一二个栏目。如少语学院可以增加少数民族语言文学研究、语言研究院可以增加古代文献研究、文学院可以增加民俗学研究、国际教育学院可以增加汉语国际教育专题

本书内容包括语言学与语言政策研究、古代文学研究、现当代文学与民族文学研究、文艺理论研究。每年度主编可以根据本单位特色增加一二个栏目。如少语学院可以增加少数民族语言文学研究、语言研究院可以增加古代文献研究、文学院可以增加民俗学研究、国际教育学院可以增加汉语国际教育专题等。各卷主要选取2019年中国语言文学学部成立以来，学

本书主要以中国语言文学学科规范的二级研究方向，基本内容包括语言学与语言政策研究、古代文学研究、现当代文学与民族文学研究、文艺理论研究。2021年卷的内容栏目有语言学与语言政策研究、文学与文艺理论研究、古籍文献研究和国家通用语及汉语国际教育教学研究四个板块，选取2021年中国语言文学学部所辖各单位教师公开发表在核心期刊上

本书以1949-2019年间的中外歌曲翻译作品为主要研究对象，采用翻译史研究的描述性和规定性相结合的方法，从史料研究入手，收集、整理70年间我国歌曲翻译作品，宏观考察70年间歌曲翻译活动的历程、整体特征、译者构成和社会历史语境，让长期隐身的歌曲翻译作品显身，并加以阐释，彰显其在翻译史上的价值，为翻译史研究提供新的视角。

本书是关于大学英语教学方法与策略方面的研究，首先对大学英语教学的基本理论进行概述，然后对大学英语教学的方法、策略、模式进行分析，最后对大学英语教学的创新与优化进行探索。