统训诂术语遭遇现代化时，内涵常常发生改变，这种改变对于训诂学的理论化自然有所裨益，但一些术语的改变偏移了旧有历史规律，“古今字”就是这样的一个问题。现代“古今字”理解上的各种矛盾，若仅就现代理论讨论，很容易自说自话，因此引入历史视角来考察和分析古人“古今字”的使用，无疑更能解决问题。 在“古今字”研究的发展中，清代是至

本书使用大量汉语和日语的书面语语料和自然口语语料，对汉日两种语言中在自然会话和文章理解上发挥重要作用的典型转折连词“但是”和“けど（kedo）”的功能进行了考察。并在此基础上，将“けど（kedo）”分为接续助词（conjunctiveparticle）、接续词（connective）、终助词（finalparticle

《国际中文教育研究》为浙江师范大学国际教育学院王辉院长主编的学术集刊。 本辑为第八辑，共分四个栏目，分别为区域国别中文教育（下设3篇文章）、国际中文教育三教问题研究（下设5篇文章）、中文习得研究（下设2篇文章）以及中文国际传播研究（下设3篇文章）。第一个栏目，3篇文章主要就文莱、瑞士、阿联酋中文教育发展中的困境，如教师

写作是一项重要且常见的任务，高质量的写作需要投入大量的时间和精力。生成式人工智能（AIGC）和ChatGPT的出现，为人们又快又好地进行写作提供了新的可能。那么，到底如何利用这些新工具进行高质量写作呢？本书旨在帮助读者充分理解、掌握AIGC和ChatGPT的相关知识和使用方法，提高写作效率，并增加创新元素，使写作过程变

本书介绍了专门用于日常工作的逻辑清晰的写作方法，即“逻辑写作法”，适用于撰写方案、报告、联络公文和委托书等常用文书，有助于商务人士能够准确地提出论点、论据和结论，提升写作能力和表达能力。作者在总结自己的工作经验额基础上创作了本书，书中介绍的写作方法，全部是作者在编辑过程中实际使用过的，是自学“简洁、清晰编写逻辑文书必备

数范畴是人类语言中的基本范畴，不同语言表达数范畴的标记有不同的句法和语义表现。以英语复数标记为代表的研究不能涵盖世界语言复数标记的多样性与复杂性。本研究以封闭的语言系统赣语宜春话中的四个不同类型的复数标记为例，揭示了复数标记的多样性及其决定性参数，归纳了复数的不同类型。我们认为，复数标记内部可以根据指称性强弱进行分类：

破字当头，立在其中。作者从2007年发表《汉语里的名词和动词》一文开始，十余年来一直在前辈的基础上，针对最基本、最重要的两对语法范畴“名词和动词”、“主语和谓语”（它们都来自印欧语的语法）做破与立、抛与捡的工作，陆续发表了数十篇论文。这些论文分散在许多杂志上，读者不易查找，现在从中挑选比较重要的编辑成集，取名《破立集》

表达能力作为一项非常重要的个人素质，正在受到越来越多学生家长的重视。 本书以《PPT演讲力》中提出的“大树法则”为基本框架，结合青少年学习、生活中的演讲表达场景，从主题选择、逻辑梳理、故事叙述、金句设计、素材积累等五个方面，手把手地讲解了如何系统提升自己的表达能力和效果。书中的案例和场景从作业展示、班委及三好学生竞选，

本书为翻译研究、教学制定了一个翻译路线图，构建了非文学翻译过程、策略、方法的框架，将每一章的内容，置于翻译路线图中，是一部以提升译者能力为导向的翻译著作。路线图各要素相互联系、相互作用，形成一个有效的自主学习、自我完善的翻译学习系统，既规范了庞杂的翻译教学内容，又系统地训练了译者的学习逻辑思维，总体上反映了译者的翻译过

本书稿(《北京日语学习者历时语料库B-JAS与日语教学》)是基于此B-JAS历时语料库完成的、由13篇专业学术论文汇集而成的以日语教学研究为主题的论文集，内容共涉及如下13个方面：日语学习者的请求表达习惯、课堂教学研究与实践、多维融合教学实践、学习内驱力的教学指导、授受表达、时态语态的学习与指导、日语汉字词汇的学习与指