本书以工作场景划分为八个单元，每个单元的教学过程由听、说、读、写、译等几个环节构成，培养学生用英语在相关岗位上进行工作交流的基本能力。

以天津市蓟州区为例，对休闲农业文化进行了深入剖析，从品牌文化定位、地域品牌文化开发路径、经营实体品牌文化开发路径等角度对休闲农业品牌文化的特性进行分析；以葛沽特色镇为经典案例，细致解析文化生态系统的结构与平衡机理，从树立文化生态建设的整体观、激活乡土文化产业、营造共建与共享等文化生态视角探寻旅游村镇发展路径；结合小穿芳

《秦交通史》本书以秦人在渭水上游及西汉水上游的早期经营为起始点考察秦史，提取秦交通与秦帝业的兴衰、国家运输与民间商运、秦国君主远行、秦军远征与军需运输、秦通信制度、秦交通管理、秦交通礼俗等多个视角，深入探析有关秦交通开发、交通建设、交通发明、交通条件利用等方面的历史文化信息。本书在原有的《秦汉交通史稿》的基础上，以秦为

旅游概论练习册(第2版十三五职业教育国家规划教材配套教学用书)

旅游地质学(高等院校旅游管理专业系列教材)

班组是企业的细胞，是企业很小的组织机构，是运输生产的基石和落脚点，班组长是企业组织中的细胞核。企业是棵树，班组是枝干；企业千条线，班组一针穿。中国国家铁路集团有限公司、集团公司、站段和车间的要求大部分都由班组长来组织落实。号称“兵头将尾”的班组长，在组织中处于承上启下的关键作用，是安全生产一线的直接指挥者和组织者，他们

本案例库是专为高校旅游院系及其他院校旅游案例教学编纂的旅游目的地开发与管理教学案例库，全库含十个案例，内容涵盖旅游目的地地方性与地方营造、旅游目的地生命周期、竞争力提升、资源保护整合与管理、开发与规划、供应链管理、形象塑造与营销、节事活动管理、危机管理、企业发展演变与管理等方面。各教学案例均包括"案例正文"和"教学指导

本书是按照《中等职业学校教学大纲》的要求编写的，《旅游概论》是中职生必修课程之一。 旅游目前已成为全世界人民休闲生活的一项重要内容。“旅游”从字面意义上很好理解。“旅”是旅行外出，即是为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即是为了达到这些目的所做的旅行。二者合起来即为旅游。

旅游专业英语(第4版新世纪高职高专旅游管理专业系列规划教材)

本教材共分为韩国概况、韩国旅游、导游实务三个部分。全书内容选用了TOPIK(韩国语能力考试)中3～5级的词汇和语法，可提高学生TOPIK中高级证书的获取率，导游实务部分的融入推进了书证融通、课证融通的进程。