本书在作者广泛阅读的基础上，从英美经典小说家和知名传记文学作者的作品中选取英语佳句，从语义、修辞和语用表达形式等角度进行汉英互译审美分析，同时结合汉语表达方式，从语言服务与传播的实践层面进行比较，讲解如何用地道的英语准确地表达汉语的社交与文化内涵。书中所列内容都是独立的句子，以句子为单位编排，之间没有联系，也没有系统。

本书是关于大学英语教学方法与策略方面的研究，首先对大学英语教学的基本理论进行概述，然后对大学英语教学的方法、策略、模式进行分析，最后对大学英语教学的创新与优化进行探索。

本书以高职英语教学理论与创新为基底，以高职英语教学的理论与创新路径探索为导向，为读者介绍了高职英语教学概述，引导读者了解高职英语教学的基础、高职英语教学的教育现状以及高职英语教学的发展趋势；为读者具体分析了高职英语专业教育与学习理论，以此向读者介绍了高职英语专业教育理论、认知主义学习理论、联结主义学习理论以及建构主义学

本书共分为十章。第一章是翻译概论，介绍翻译的基本知识和理论，帮助学生从总体上对翻译有所了解。其余各章分别探讨节日民俗、名胜古迹、中外艺术、中外建筑、思想文学、休闲娱乐、中外交流、社会经济、科技与教育等主题。从第二章开始，每章包括导语、英译汉、汉译英、翻译简析、翻译练习、相关词汇、谚语名言等板块。书后附练习的参考译文，便

《新领航职业英语》紧扣新课标要求开展教材选题，循序渐进培养学生的语言思维能力，层层进阶夯实学生的英语应用能力，注重提升学生运用英语进行多元文化交流、跨文化交际的人文素养。该套教材分为上、下两册，每册包含文化生活，时代风尚，科技创新，环保生态，青年青春和社会公益6个基本单元和一个职业养成计划综合单元。各单元围绕单元主线，

本书是和《新综合大学英语综合教程(2)》配套的练习册，依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的要求进行编写。全书共8个主题单元，包括《新综合大学英语综合教程(2)》所有学习内容和9套英语应用能力考试(B级)新题型试卷，便于学生课后复习和考试前热身与自测。本书特点：体现交际能力，突出学生任务，重视逻辑训练

本书是《新综合大学英语综合教程(1)》配套的练习册，依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的要求进行编写。全书共8个主题单元，包括《新综合大学英语综合教程(1)》所有学习内容和9套英语应用能力考试(B级)新题型试卷，便于学生课后复习和考试前热身与自测。本书特点：体现交际能力，突出学生任务，重视逻辑训练，

本教材是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》编写。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本要求》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题

本教材是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》编写。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》的词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本要求》的交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题

本书共分六章，依次介绍美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰和爱尔兰六个主要英语国家。每章分为风土与人情、历史与象征、教育与娱乐、政治与经济、文化与习俗、跨文化交际六个单元。课文中标记英语四、六级词汇，便于学生了解使用。思政内容丰富，结合跨文化案例，增加了关于中西文化对比的英汉互译练习和关于当代中国的思辨写作，以满足英语