陈洪绶(1598-1652)，字章侯，幼名莲子，一名胥岸，号老莲，别号小净名，晚号老迟、悔迟，浙江绍兴府诸暨县枫桥陈家村(今诸暨市枫桥镇陈家村)人。明代著名书画家、诗人。擅人物，花卉等，与崔子忠齐名，有“南陈北崔”之称，《艺舟双楫》列其行书为逸品上。传世书迹不多。《自书诗册》为香港私人基金会收藏，笔墨飘逸疏朗，别有意韵

黄道周(1585—1646)，字幼玄，一作幼平或幼元，又字螭若、螭平，号石斋，福建漳州府漳浦县(今福建省东山县铜陵镇)人。明末学者、书画家、文学家，与刘宗周并称“二周”。黄道周的书法以行草书和小楷书成就最高。他的行草书结字绵密，体势趋扁，横向取势，行疏字紧，有一种飘飘欲仙之态。蔡玉卿（1612—1694）字润石，福建漳

本书首先对跨文化与视觉文化进行了阐释。在此基础上，宏观论述了中国现代视觉设计的变迁。全书以线性时间为基础，从民国时期中国现代视觉设计的萌芽到工业化背景下中国现代视觉设计的探索，数字时代中国现代视觉设计的新建，阐述中国现代视觉设计随着时代发展的历程。具体章节中从设计观念、视觉图像、传播媒介以及组织团体四个部分进行阐述，每

本书由素描的概念、素描的历史演进、后现代主义素描、哲学与社会学化的素描、素描的叙事性回归、素描作品鉴析六章组成，系统地介绍了素描概念的内涵与历史演化过程，并针对美术史上不同时期艺术作品及艺术家创作动机的详细分析，诠释了素描对视觉艺术创作的纲领作用及指导意义。本书循序渐进地阐述了素描造型的相关概念，试图通过观念建构突出概

"《设计色彩（微课版）》注重色彩基础理论和创作实践的结合，在介绍基础理论的同时，加强对学生的色彩感知和创造能力的训练，使学生掌握色彩基本规律在实际应用中的作用，并能进一步探索新的配色方法。全书共7章，分别是设计色彩概述、色彩分解、色彩意象、设计色彩的心理效应、设计色彩的科学原理、设计色彩的配色原理和现代设计中的色彩应用

"《服饰纹样设计》注重纹样设计基础能力的培养和造型能力的训练，纵向梳理不同时期设计风格在服装纹样中的指导作用，横向分析传统纹样的类别、民间纹样的特色，以及现代纹样的流行特点和设计方法。作为高等教育艺术设计类基础教材，除了系统规范的理论讲解，还附有大量的详实的学生作品练习范例，以及在服装和服饰品的设计成果展示，从设计思维

"本教材贯彻新时代大学美育的精神，以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，内容涵盖绘画艺术、雕塑艺术、建筑艺术、视觉传达设计、工业产品设计、服饰艺术、摄影与数字艺术等领域，既介绍各门类艺术的总体规律和美学特征，又对经典作品进行文化和美学的阐释，将美术理论知识与作品赏析相结合，以美育人，以美化人，以美培元。教材

故事、影像是中国国家形象传播的强劲羽翼。如何讲好中国故事，中国是如何通过影视传播手段，通过人物和故事，隐喻地、艺术地传达意义、建立价值观？这是叙事学和修辞学的核心问题。本书旨在对全球背景下中国故事的影像传播进行创新性研究，对于“影视如何讲好中国故事”这一问题，提出总体策略，即建构中国故事的影像修辞体系，并分解为具有建设

云南青铜艺术及其具有独特审美特征的塑形活动。这种特有的塑形活动及其内化着的审美意识，在中原文明进入后对云南各少数民族的塑型审美活动及艺术表现方式仍具有特征性的引导与方向性的开启作用；云南青铜器的突出特征是朴实与亲和，具有典型的写实性与叙事性，是实用性、宗教性和审美性的结合，且有自己的演变规律、地方语境与民族特征，是早期

市场是戏剧发展过程中的重要推动力量。1949年以前上海戏剧业，得益于高度发达的市场，处于历史性的繁荣状态，而孤岛时期（1937-1941），则是此繁荣状态的顶峰和尾声。本书选取了上海孤岛时期京剧和话剧领域的几家大型演剧团体（黄金大戏院、大舞台、共舞台、移风社、上海剧艺社、绿宝剧场）进行个案研究，旨在通过它们成功的市场经