本书在分析跨文化交际能力的研究现状以及梳理国内外外语教材评价理论的基础上,设计了一套适合我国英语教材跨文化交际教学内容的评价体系,旨在为学生和教师更加合理、有效地选择英语教材提供依据和建议,并为完善英语教材的跨文化交际教学内容提供一个新的思路。全书共分9个章节,从理论架构、跨文化教学的研究现状入手,系统提出研究问题,为

本书系统、详细地介绍了考研英语完形填空、新题型和翻译的考查内容、解题技巧,并辅以真题详解,创造性提出用逻辑关系解题的思路,方法论历经多年迭代和考生检验,紧密结合真题进行实战演练,帮助考生拿下“三小门”,在考研英语中获得优势。

本书结合大学英语教学相关理论对“互联网+”视角下大学英语混合式教学进行探究。主要内容有大学英语教学现状、大学英语教学方式与理论基础、“互联网+”视角下大学英语混合式教学的问题与优化、“雨课堂”与“学习通”等混合式教学模式在大学英语教学中的应用、大学英语混合式教学中的课程思政等。

本书分为“词形拓展记忆”和“形近词比较记忆”两大部分,帮助读者通过单词词形来记忆单词。“词形拓展记忆”部分融合了词根词缀记忆法、形近词比较记忆法、逻辑联想”

本书为快速阅读教程第四册，共20课。为了保证快速、有效地阅读，课文篇幅在300-500词左右，生词量不超过总词数的3%。本书每课练习安排有多项选择、是非判断或句子填空等题型，以检查学生快速阅读理解和获取信息的能力。

“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)”是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养。系列教材涵盖专业技能、专业知识和相关专业知识三大板块近200余种教材，是迄今为止我国设计最合理、体系最庞大的一套英语专业教材出版体系。本系列教材

本书共分为十个单元，每单元三篇课文，每篇课文后有两种练习，一是阅读练习，二是词语应用练习。

本书为快速阅读教程第三册，共20课。为了保证快速、有效地阅读，课文篇幅在300-500词左右，生词量不超过总词数的3%。本书每课练习安排有多项选择、是非判断或句子填空等题型，以检查学生快速阅读理解和获取信息的能力。

本书融合传统与现代教学理念：强调打好扎实语言基本功，突出综合应用能力的提高。发挥综合优势，完善原有体系：大幅度、全方位修订《精读》、《泛读》、《听力》、预备级《泛读》、预备级《听力》。重编《快速阅读》、预备级《精读》，删繁就简《语法与练习》。调整起点，充实优化素材：1800词起点(预备级1300词)；选材全面完备，经典

本书包含参考框架的研制过程、内容、使用原则，及基于框架的跨文化能力教学案例和大中小学各学段跨文化能力教学实验报告。基于框架的跨文化能力教学案例包含小初高和大学学段各一个教学案例，从教学目标、教学活动、教学步骤、课后拓展、教学反思等角度阐述跨文化能力教学理念和教学方法，并说明教学活动的设计与参考框架中的能力目标和内容模块