《微积分》(第三版)是依据高等学校经济管理类本科数学基础课程教学基本要求，在总结微积分课程教学改革成果，吸收国内外同类教材的优点，结合我国高等教育发展趋势的基础上编写而成。全书内容包括函数、极限与连续、导数与微分、一元函数微分学应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程、差分方程，以及应用研究

本书根据高等学校经济管理类专业本科微积分课程教学的基本要求，以及参考*新硕士研究生招生考试《数学考试大纲（数学三）》中微积分部分的要求编写而成.本书包含了函数、极限与连续、导数与微分、中值定理与导数应用、不定积分、定积分及其应用等内容. 本书着重于以“问题驱动”的方式引出微积分中的相关概念，注重对学生“数学思维”的训

在孩子6到7岁的时候，他们的逻辑思维能力会开始迅速地发展。这个阶段十分重要的一点是各种数学活动可以促进他们智力的发展。这本书是为那个年龄段的孩子准备的。书中包含各式各样关于思维训练、数字、找找看、简单几何图形、简单数学运算等相关的练习。作者将这些练习设计得十分新颖有趣，贴合孩子的天性。开始解答问题时孩子可能会出现短暂的

在孩子6到7岁的时候，他们的逻辑思维能力会开始迅速地发展。这个阶段十分重要的一点是各种数学活动可以促进他们智力的发展。这本书是为那个年龄段的孩子准备的。书中包含各式各样关于思维训练、数字、找找看、简单几何图形、简单数学运算等相关的练习。作者将这些练习设计得十分新颖有趣，贴合孩子的天性。开始解答问题时孩子可能会出现短暂的

《数学和数学家的故事》是一部具有一定规模的科普著作。相对目前同类作品，该作品内容更加丰富，语句更为生动，视角更为新颖。李学数以深厚功力，广博知识，创作热情，将一般人认为枯燥的数学问题和数学史、平淡的数学家生涯，深入浅出、趣味盎然地展现出来。第10册介绍了立方和问题、哈密顿回路、非欧几何、数学家丁石孙、格罗滕迪克以及数学

图形化思维能力是数学思维中极其重要的部分。本书针对学龄前到小学阶段的孩子在学习数学过程中感到苦恼的问题解决能力，详细阐述了图形化建模的原理、步骤和思维方法，由浅入深地引导孩子通过画图的方式思考并解决数学问题，形成良好的沟通和思维习惯，进而解决生活中的实际问题，为孩子进入初中、高中阶段的学习奠定基础。 本书首先详细讲解了

本书共十章，内容包括函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分的及其应用、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程、矩阵及其应用等。

本书分函数、极限与连续,一元函数微分学,一元函数积分学,多元函数微积分,常微分方程等五章,主要分类统计和提炼了近年考试中出现的考点,并提供了相对应的真题,供考生演练。

高等数学应用基础：本书稿是根据高等职业教育特点以及专业课对数学的要求编写的。其内容按模块化划分，每一个知识模块相对独立，富有弹性。编写每一模块时，做到了以基本知识和基本运算为主，同时增加了专业应用特色，强化了应用和实践。内容包括多元函数微积分，概率初步，数理统计基础知识，数值计算初步，线性代数初步，无穷级数，线性规划初

本书是作者从事考研数学辅导十多年来对于线性代数的方法总结。本书将每章内容按照核心知识考点分模块,其中每个核心知识考点的题型分为“A组基础练”与“B组能力练”两大模块,其目的是让题目难易有区分度,各个知识点的题目由易到难,由浅入深,层层递进,使考点与题型环环相扣,让考生可以较为轻松地攻克自己的薄弱点,查缺补漏。与其他习题