本书作者阚怀未，上海大学国际教育学院副院长，副教授，硕士生导师，美国哈佛大学访问学者。裴雨来上海大学国际教育学院教授。江南，上海大学国际教育学院讲师。 本书为上海大学写作中心系列教材之一。以已在核心期刊上发表的汉语国际教育学术论文为案例，邀请论文作者撰写论文写作方法和反思，为汉语国际教育者撰写论文提供参考，提升研究生

“一带一路”国际中文人才培养模式构建是一个复杂系统工程，因此，本研究引入复杂动态理论的研究方法，基于“一带一路”建设需要、紧紧围绕人才培养的六大要素，对“一带一路”中文复合型人才培养问题进行全方位、多层次的考察与透视，最终根据“一带一路”倡议所涉及的不同层面、不同场域构建出立体化的人才培养模式：首先，宏观层面人才培养模

本书立足大学英语教学实际，反映了学生日常生活中实用和感兴趣的话题。主要由新生这年、相处之道、数字校园、运动健身、娱乐休闲、大学学业、在医务室和毕业时光等12个单元构成。每个单元由四个版块组成，包括经典句型、实景对话、文化链接和热词派送，旨在培养大学生的英语口语表达能力，激发学生的阅读热情和表达欲望。

《学术翻译实训教程（轻工篇）》是《学术翻译实训教程》系列教材的第一册，旨在全面贯彻新时期高校英语专业人才培养的新要求，在保留词法、句法和语篇翻译技巧解析等传统翻译教材内容的基础上，深度融入了思政和跨学科元素。全书分成五个单元，分别对应“设计学+中华艺术设计、食品科学+中华食品文化、纺织科学+中华服饰文化、生物技术+中华

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传统语言文字学，旧时称为“小学”，分文字、音韵、训诂三科。作者为适应时代需要，增改为六科“曰文字学，曰音韵学，曰雅学，曰方言学，曰语源学，曰训诂学”，接着分别阐述其研究对象、学术源流，再以改学科代表著作为纲，带动对该学科研究内容、研究方法以及相关理论等专题论述。当今研究传统学问的人，尤其是中青年学者，其最为缺乏的

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