本书主要内容包括：谢谢仓颉；神秘的魔法师；金文很豪横；小篆“减肥”成功啦；隶书美美哒；楷书好端庄；草书真“草”；行书高大上等。

本书为方法论。全书共四章，包括：完型填空；阅读；新题型；翻译。主要内容包括：完型填空概述；完型填空做题方法；大雁完型方法带练；阅读方法讲解；阅读理解A部分题型分类及做题方法等。

本书共六章：大学英语听力教学、大学英语口语教学、大学英语语法教学、大学英语阅读教学、大学英语写作教学、大学英语翻译教学。主要内容包括：英语听力概述；大学英语听力教学中的情感教学；大学英语听力教学中的文化教学等。

本书收录《国际中文教育中文水平等级标准》词汇表全部词语共1071个，给出拼音、词性、英文翻译，以满足中文学习者识记中文词语、扩大中文词汇量的需要。另外给出典型搭配及例句，同时给出练习，学练结合，检验并巩固学习者的词汇学习效果。

本书就是从国际汉语教学的角度，选取国际汉语教师所应具备的中华文化知识，从中国的语言文字、地理、历史、哲学、宗教、文学、艺术、工艺、建筑、科技、社会、教育、民情民俗、风景名胜等方面进行详细介绍。例如：中国工艺介绍了传统工艺陶瓷(陶器、瓷器)和漆器(唐三彩、景泰蓝)，民间工艺介绍了剪纸、风筝、泥人、刺绣等，既系统全面，又突

本书主要内容包括：《墨兰》《梦乡》《南山》《诗行》《一个母亲的困惑》《飘落》《真实》《真正的问题》《时空交错》《六月》《安心》《飞蛾的故乡》《人生如戏》《涟漪》等。

本书根据中职学校教师和学生在英语课程教学中的不同需求，每单元设计为“导读篇”、“基础篇”和“提高篇”三部分。“导读篇”包含中外谚语、诗歌、语音知识，便于学生进行晨读和每日语音训练。“基础篇”包含听说专项训练、词汇运用、语法巩固、语篇理解拓展等内容。“拓展篇”重在拓宽学生视野，了解世界文化的多样性，增强学习的趣味性。包含

本书内容涵盖了校本诊断测试的提出背景、理论基础、实践应用、建构与反思。从理论视角来看，本书梳理了国内外语言诊断测试的研究成果，并针对本校学生群体的能力培养需求与教学需求，建构了校本英语诊断测试体系，对相关研究具有重要的理论借鉴意义。从实践视角来看，立足校本英语教学需求和主要问题，建立诊断测试机制，对开展教育教学实践具有

本书从怎样吸引和说服听众、怎样应变和控场、怎样克服怯场和怎样产生共鸣等方面探讨了即兴演讲的技巧性问题和行之有效的演讲方法，从而使演讲具有吸引力、说服力、感染力和影响力。具体包括：选择主题的两个原则、临场发挥的三个方法等。

本书共十章，内容包括：以理服人，让人心服口服；以情动人，直抵人心；精准到位的赞美如何开口；委婉说话才能阅人悦己；场面人要说好场面话；懂幽默的人跟谁都聊得来；社交需要闲聊等。