本书遵循语文教学的基本规律和要求，以语文教学的实施为主线，着重对语文教学中的各要素进行阐述，切实培养学生的语文实践能力，同时关注提升学生的文学素养水平，以增强学生对未来发展的适应性。本书针对当前语文教学的现状，从切实提高学生的语文水平和文学素质出发，希望为繁忙的语文教师或者相关研究者提供有价值的教育教学参考。

本书收入64篇全球范围内的跨文化交际案例，并对这些案例所折射出的思想和文化内容进行了思考与分析。全书共8章，涵盖跨文化的价值观与文化模式、语言交际、非语言交际、适应性交际、人际交往、心理与态度、跨文化的国际中文教学、跨文化的国际中文教学管理8大主题。

本书首先从英语教学入手，针对英语阅读与教学、英语阅读的影响因素进行了分析研究；另外对支架式教学模式、小组合作教学模式、思维导图支持下的英语阅读做了一定的阐述；也对英语阅读教学与翻转课堂的结合作了一定的介绍；最后对英语阅读的有效教学评价与教师发展提出了一些意见。

本书分为七章，内容包括：外语教学概述、外语教学的基本模式、外语教学的组织形式、外语教学与语言思维、外语教学的文化教学构建、外语教学的策略与评估、现代教育理念下的外语教学。具体内容包括：外语教学的概念、外语教学的基本理论等。

本书包含六个单元，每一单元设一主题，由Overview/Opener导入，主体由三部分组成：Reading&Interacting；Readinq&Comprehending；IntegratedSkillsPracticing。单元最后还编有GardenofPoems/Quotations，以帮助学生

本书通过漫画的形式来演绎歇后语的由来和含义，生动形象，通俗易懂，寓教于乐。书中的彩色漫画风格生动，人物性格鲜明，对话旁白简洁有趣，符合孩子们的审美趣味。具体内容包括：八仙过海各显神通；伯乐选马有眼力；曹子建七步成诗逼出来的；崇祯测字亡在日夕；大水冲了龙王庙一家人不识一家人等。

本书首先阐述了大学英语教学基础理论，然后介绍了大学英语教学模式，之后对语言学理论的英语教学策略、多元互动模式下的大学英语教学、翻转课堂模式下的大学英语教学、OBE理念下的大学英语教学和基于任务型教学的大学英语教学创新进行研究和分析。

本书从大学英语翻译教学介绍入手，针对大学英语教学与语言文化以及大学英语翻译教学与跨文化交际进行了分析；另外，对大学英语翻译教学模式与跨文化人才培养、英语翻译教学中本土文化身份的重构及大学英语翻译教学的跨文化交际能力培养体系提出了一些建议；还探讨了文化自信视角下跨文化交际能力培养路径的革新。

本书以尼泊尔语语法为切入点，通过语法讲解，配合相关的词汇和口语对话练习，使学习者初步掌握基础尼泊尔语口语。全书共分19课，从最基础口语会话开始，逐渐过渡到较长较难的对话及段落。

本书为河南省“十四五”普通高等教育规划教材，是“用日语学专业”系列教材之一，内容涵盖日版语言文化学基础知识及前沿研究介绍、术语的中日韩三语种对照、专业资料及文献介绍等。本书主要以中国语言文化的基础知识为蓝本，结合中日韩三国语言文化的特征进行研究。本书内容列举了大量的中国语言文化实例，结合日语的语言特点编写而成。