女孩总希望自己更美丽、活得更快乐、能取得更大的成就，希望自己比别人更幸福、更美满，而要实现这些愿望，条件是多方面的，其中养成良好的习惯，则是必不可少的成功要素之一。英国诗人德莱顿说：“首先我们养出了习惯，随后习惯养出了我们。”习惯，将伴随女孩们的一生，无论学习还是生活，做人或者处世。它以一种无比顽强的姿态干预着女孩生活

每个男孩都拥有青春的梦想，每个男孩都想长大以后能够出人头地、功成名就，集光环与荣耀于一身。然而，有的男孩会实现自己的梦想成为精英，成长为卓尔不凡的男子汉，而有的男孩则会表现平平，最终庸庸碌碌过一生。为什么会有如此大的差异?是否拥有好习惯是造成巨大人生差异的重要原因。拿破仑·希尔说：“习惯能成就一个人，也能摧毁一个人。”

本书以洛克菲勒从一文不名到拥有万贯家财的奋斗经历为出发点，为青少年解读他生命中的某些片段，并将他自立、专注、奋发图强等方面的特质灌注文中，字里行间流露出的不仅是成功之道，更是处世智慧和心灵哲学，让青少年在阅读故事的同时，找到自己的成才之路。

儿童在成长过程中出现的害羞、孤僻、口吃、尿床，或者无心向学，甚至闹事、触犯法律……所有这些问题都在本书里得到细致的心理分析。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助培养孩子独立、自信、勇敢、不畏困难的品质和与他人合作的意识及能力。一句话，培养孩子健全的人格——这才是儿童教育的首要目的。其他诸如怎样帮助孩子积累书本知识以提高他们

由保罗C.科兹比、斯科特C.贝茨所著的《心理与行为科学研究方法(原书第11版)》是行为研究方法最权威的系统教材，从如何理解行为到研究方法的选取，统计分析到论文的撰写，作者都详细地叙述：用实例讲解，精细到每个语句的表述及注意事项。为你的研究工作和学习提供非常详尽的参考。本书适合普通高等院校心理学、社会学及教育学的本科生及

《儿童生活的最初五年：学前儿童生活指南》非常全面而细致地展现了生命中最初也是最重要的五年——从出生到五岁的生理及心理的发展变化。从横向看，作者将儿童发展归类为四大板块：运动行为、适应性行为、语言行为、个人-社会行为，清晰描述了儿童在不同发展板块的行为表现；从纵向看，按照年龄来描述儿童的发展，尤其在生命的第一年上花费了大

怎样提高记忆知识的可能？学习内容与学习速度之间有哪些微妙的关系？朗读次数越多，记忆就能保持得越久么？著名的记忆曲线和遗忘曲线是如何得来的？本书是历史上对于记忆的第一份实验研究报告，是记忆心理学的经典著作。作者对于材料数量和记忆次数的关系、时间间隔和保持数量的关系，重复和分配识记的影响、直接联想、间接联想、顺序联想、反向

通过分析和借鉴国内外的相关实践，总结其经验教训，探索建立政府、机构、志愿服务组织合作共建应急志愿服务机制的有效途径与方式，分析开展预防灾害、减灾、救灾、重建志愿服务的有效途径与方法，最终为加快建立集防灾、救灾、减灾、重建功能于一体的应急救援服务体系、充分发挥志愿者及其组织在国家应急救助中的优势、进一步规范应急志愿者及其

心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，它既是一门理论学科，也是一门应用学科，包含理论心理学与应用心理学两大领域。我们生活中的方方面面都蕴涵了应用心理学，只是看你有没有一双慧眼去发现。本书就是从应用心理学的角度出发，让大家认识和学习一些生活中*常见、*实用的心理学常识。阅读本书后，你会懂得如何控制自

本书运用问卷法、访谈法和内容分析法，从心理－认知取向探讨了青少年网络社会支持的心理结构；通过高低使用组的对比研究，探讨了青少年所获得的网络社会支持对其心理健康的影响机制，指出互联网的健康使用与否与能否较好利用社会资源以及青少年自身心理发展水平有关，从定性、定量分析的角度诠释了网络的双刃剑作用。